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Esta guía pretende ayudarnos a conseguir que nuestro alumnado sea más autónomo e independiente y por lo tanto, se encuentre más preparado para hacer frente a las demandas que la vida cotidiana le va a ir planteando. Para ello, se desarrollarán las claves del Modelo Integral de Transición Activa hacia la Autonomía (MITAA), acompañados de documentos y plantillas descargables y editables, así como de imágenes de procesos llevados a cabo en el aula.

Materiales del REA Citius, Altius, Fortius del proyecto EDIA.

Material de REA «Let the games begin» del Proyecto EDIA

Material del REA «Centro de asesoramiento juvenil» del Proyecto EDIA

Material de REA «Let the games begin» del Proyecto EDIA

Material de REA «Let the games begin» del Proyecto EDIA

Este REA tiene como objetivo investigar sobre las propiedades de la materia y el valor de la teoría cinético-molecular de la materia para explicar los diferentes estados de agregación y las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.

También a experimentar de forma sistemática y guiada y tomar decisiones en base a las propiedades de los materiales. Se dedica una parte a los plásticos como materiales que juegan un papel clave para alcanzar los ODS.

La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, que se plantean en forma de retos de diferentes sesiones de duración y se resuelven con investigaciones guiadas, ligadas a una producción final. Todos ellos contribuyen al desarrollo de la competencia STEM y resto de competencias educativas, así como a los retos de la educación del siglo XXI.

Materiales del REA «IPE II – Parada 10. Rumbo a la empleabilidad» del proyecto EDIA

Materiales del REA La economía y yo del proyecto EDIA.

Materiales del  REA “What a digital world!” del proyecto EDIA.