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Mostrando del 821 al 830 de 1769 resultados para: Classroom: gestor de nuestras actividades de aula filtrando por: EDIA
Checklist para prompts
Materiales del REA «IPE II – Parada 10. Rumbo a la empleabilidad» del proyecto EDIA
Rúbrica para evaluar una investigación sobre el consumo familiar
Materiales del REA La economía y yo del proyecto EDIA.
Rúbrica para evaluar el proyecto «Safer Internet» / Rubric for assessing the project «Safer Internet»
Materiales del REA “What a digital world!” del proyecto EDIA.
Rúbrica para evaluar el proyecto «Becoming a cinema director» / Rubric for assessing the project «Becoming a cinema director»
Materiales del REA «What a digital world!» del proyecto EDIA.
Guía práctica de licencias de uso para docentes
Material de consulta que nos permite orientarnos acerca de qué materiales podemos incorporar en nuestros recursos educativos o utilizar en nuestras clases, y bajo qué condiciones. Asimismo, apuesta por el uso de las licencias abiertas para potenciar la difusión, transformación y actualización de los recursos creados por el profesorado.
Guía de autorregulación del aprendizaje
Esta guía pretende ayudarnos a conseguir que nuestro alumnado sea más autónomo e independiente y por lo tanto, se encuentre más preparado para hacer frente a las demandas que la vida cotidiana le va a ir planteando. Para ello, se desarrollarán las claves del Modelo Integral de Transición Activa hacia la Autonomía (MITAA), acompañados de documentos y plantillas descargables y editables, así como de imágenes de procesos llevados a cabo en el aula.
Investigando las propiedades de la materia
Este REA tiene como objetivo investigar sobre las propiedades de la materia y el valor de la teoría cinético-molecular de la materia para explicar los diferentes estados de agregación y las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.
También a experimentar de forma sistemática y guiada y tomar decisiones en base a las propiedades de los materiales. Se dedica una parte a los plásticos como materiales que juegan un papel clave para alcanzar los ODS.
La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, que se plantean en forma de retos de diferentes sesiones de duración y se resuelven con investigaciones guiadas, ligadas a una producción final. Todos ellos contribuyen al desarrollo de la competencia STEM y resto de competencias educativas, así como a los retos de la educación del siglo XXI.
Guneen edo ginkanen balioespen-eskala
EDIA proiektuaren izeneko Jarduera zientifikoa HBIko baliabideak
Zientzietako simulazio digitalak balioesteko eskala
HBIko materialak, EDIA proiektuaren Beroa ikertzen
Ikerketa dokumentalaren errubrika
EDIA proiektuaren izeneko Argia eta zientzia agertokira HBIko baliabideak.