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Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad que el alumnado conozca y comprenda la evolución histórica y geográfica de su entorno más cercano. A través de la observación, el análisis de fuentes y la indagación activa, los estudiantes descubrirán los cambios y permanencias que han configurado su municipio o barrio. Esta propuesta promueve el aprendizaje significativo, desarrolla la conciencia patrimonial y fomenta el pensamiento crítico. Además, refuerza la conexión emocional con el entorno y la responsabilidad cívica hacia su preservación. Se articula desde una metodología activa, participativa y contextualizada.

Applet interactivo para adquirir destreza en la obtención del término general de una progresión.

Con este recurso se practica la obtención del término general de una progresión geométrica.

Con este recurso se practica la representación de números decimales en la recta numérica.

Con este recurso se puede practicar las operaciones combinadas de fracciones, raíces y potencias.

Se proporciona la expresión de una función y hay que elegir la gráfica correspondiente.

Simular tiradas de un dado y comparar la frecuencia relativa con la probabilidad teórica.

El applet muestra, utilizando el protocolo de construcción, cómo se puede trazar con regla y compás una perpendicular a una recta pasando por un punto dado. Se propone también que el alumnado haga su propia construcción con herramientas de Geogebra.

Partiendo de una circunferencia general, a partir de su centro y radio variables, proponemos un ángulo central también general. Hacemos variar tres puntos en la circunferencia para generar 3 ángulos inscritos. El usuario debe decidir la relación entre estos ángulos.

Este applet permite obtener los primeros términos de una sucesión y realizar su representación gráfica.