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Esta situación de aprendizaje dota al alumnado de la terminología y la conjugación básica de todo lo que gira en torno al campo semántico de las emociones y los sentimientos, y en menor medida de ciertos recursos lingüísticos y expresivos para vehicular aquellos.

La presente situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado desarrolle un proyecto artístico colaborativo, aplicando los saberes básicos relacionados con el proceso creativo y la elección de materiales y técnicas. Se fomentará la investigación, la experimentación y la materialización de ideas en un entorno de trabajo compartido, promoviendo el desarrollo de competencias clave y la aplicación de la tecnología de forma integrada y significativa.

La presente situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado explore y desarrolle sus competencias en el ámbito del lenguaje audiovisual. A través de un proceso creativo que abarca desde la concepción de ideas hasta la producción de un cortometraje, los y las estudiantes se familiarizarán con los elementos fundamentales de la narración visual, el análisis de imágenes y la comunicación a través de medios audiovisuales. 

La siguiente situación de aprendizaje permite al alumnado de 3º de ESO profundizar en el fenómeno de las migraciones actuales, con el objetivo de comprender sus causas, la distribución territorial y flujos de migraciones, tanto a nivel global como en España. Además, se integra el compromiso cívico y ético del alumnado a partir de la reflexión sobre las condiciones, riesgos y falta de derechos que experimentan las personas migrantes.

Applet de GeoGebra que presenta el desarrollo plano del prisma y calcula las áreas y volúmenes de prismas de distintas dimensiones.

Applet de GeoGebra que presenta el desarrollo plano del cono y calcula las áreas y volúmenes de conos de distintas dimensiones.

Se explica el significado de la media aritmética a través de un gráfico y se propone el cálculo de la misma.

Applet de GeoGebra que presenta , de una forma muy visual, el concepto de radián y su correspondencia con los grados sexagesimales.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado investiga cómo las fuerzas actúan en la vida cotidiana y transforman la energía. A partir de experiencias reales, el frenado de un coche, el vuelo de un dron o el equilibrio de una bicicleta, se explora la relación entre movimiento, trabajo y energía. Mediante experimentación, simulaciones y análisis de datos, se profundiza en la comprensión de la física aplicada al entorno tecnológico y sostenible.

La presente situación de aprendizaje tiene como propósito que el alumnado comprenda los fundamentos de los sistemas de comunicación digital de uso común, la transmisión de datos y las tecnologías inalámbricas. A través de un enfoque eminentemente práctico y colaborativo, los y las estudiantes explorarán cómo la información viaja en el mundo digital, desde los principios básicos hasta las aplicaciones cotidianas, promoviendo el desarrollo de competencias digitales y el pensamiento crítico.