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El applet propone la modificación de las frecuencias en un diagrama de barras y muestra la variación de la mediana y la media.

Se explica a partir de una serie de datos la construcción de los intervalos y el gráfico adecuado, en este caso el histograma.

Applet de GeoGebra que presenta la elección de una gráfica, entre varias, de una función exponencial o logarítmica para una expresión algebraica dada.

Applet de GeoGebra que permite practicar la representación gráfica de funciones cuadráticas.

Se explica el significado de la media aritmética y de la desviación típica a través de un gráfico y se propone el cálculo de las mismas, así como la relación entre los datos y los parámetros.

El applet propone ejercicios autocorregibles en los que el alumnado ha de pasar una serie de números de forma fraccionaria a forma decimal. Además, ha de indicar qué tipo de número son (decimal exacto, decimal periódico puro, decimal periódico mixto o irracional). Muestra la puntuación y propone nuevas pantallas.

A través de un recorrido por el centro escolar o una zona próxima, se muestra la presencia de las matemáticas en algunos aspectos de la vida diaria de quienes habitan la zona, así como de las formas o estructuras matemáticas que configuran un escenario determinado. Numerosos objetos de nuestro entorno o ciertas acciones cotidianas, esconden conceptos y procedimientos matemáticos en su diseño o en su funcionalidad, a menudo de manera sutil, pero sin duda fundamental.

Esta situación de aprendizaje propone la creación de paisajes, a través del trabajo cooperativo, que representen las principales áreas climáticas de nuestro planeta, para profundizar en el conocimiento de este por medio de herramientas plásticas. El eje central es el concepto de la Tierra como ser vivo, lugar donde habitamos en equilibrio con el medio, para concienciar al alumnado sobre la problemática medioambiental actual, desarrollando de forma simultánea la sensibilidad artística y el respeto hacia el paisaje, mediante una comparación visual de cómo ha afectado la huella del ser humano y la crisis climática sobre los ecosistemas de nuestro planeta.

Esta situación de aprendizaje forma parte del programa de secundaria, dentro de la asignatura de francés. Su objetivo es familiarizar a los alumnos con las palabras y el vocabulario relacionados tanto con los viajes como con el territorio y la cultura del Hexágono. Al recrear situaciones de la vida cotidiana, el alumnado aprenderá los términos de la lengua que les permiten hablar de sus formas habituales de viajar, pero también expresar sus preferencias y costumbres. Se pondrá el acento en la adquisición del vocabulario específico de los viajes y del turismo en general: deportes, arte, cultura, arquitectura y gastronomía.

Esta situación de aprendizaje pretende que el alumnado adquiera las competencias necesarias para poder elegir, comparar, analizar, seleccionar y comprar online todo lo necesario del montaje e instalación de los componentes y sistemas operativos necesarios y más adecuados, teniendo en cuenta diferentes perfiles de personas. La elección de los componentes se debe hacer realizando un uso responsable de la red y estableciendo unas pautas de compra que favorezcan el desarrollo sostenible, así como una optimización del consumo de recursos. Esta situación de aprendizaje está relacionada con el Objetivo 12 de Desarrollo Sostenible «Producción y consumo responsable».