Tras una tercera semana en la que exploramos los marcos pedagógicos, éticos e institucionales para orientar la inteligencia artificial hacia el alumnado, el profesorado y el centro educativo, abrimos las puertas del Bloque 4: IA generativa en educación – uso y aplicación en nuestro MOOC «Una IA para aprender».
Si los bloques anteriores sirvieron para comprender los fundamentos y reflexionar sobre su impacto, esta cuarta etapa nos convoca a crear y aplicar. El objetivo central es llevar la IA generativa al terreno de la práctica docente real, explorando herramientas multimedia y perfeccionando el arte de interactuar eficazmente con estos modelos a través del prompting.
A lo largo de este bloque articulamos el trabajo en torno a tres grandes ejes:
- Técnicas avanzadas de interacción (prompting): Profundizamos en el diseño de instrucciones estructuradas para obtener respuestas precisas, ricas y pedagógicamente contextualizadas.
- Herramientas de generación multimodal: Exploramos soluciones de IA generativa aplicadas a la creación de texto, imagen, audio y vídeo como recursos de apoyo al aprendizaje y a la docencia.
- Integración curricular y diseño didáctico: Aterrizamos estas posibilidades en el aula mediante el diseño de situaciones de aprendizaje competenciales, donde la IA actúa como un medio para enriquecer el proceso formativo sin sustituir el esfuerzo cognitivo del alumnado.
Taller de coevaluación: «La IA en el aula» (última tarea obligatoria)
Esta semana afrontamos la última tarea obligatoria del MOOC, cuya superación, junto con el Taller 1, es indispensable para obtener la insignia digital final.
El reto consiste en diseñar una situación de aprendizaje sencilla que integre la IA de forma creativa, estructurada y significativa. Os recordamos las claves para su desarrollo:
- Estructura y rúbrica: Seguid los apartados requeridos (contexto, objetivos, descripción de actividades, productos e instrumentos de evaluación) detallados en el enunciado y la rúbrica de la plataforma.
- Entrega en abierto: La propuesta se comparte mediante una URL pública (Canva, Genially, Google Docs, etc.). Verificad el enlace abriéndolo en una ventana de incógnito para comprobar que no solicita permisos ni inicio de sesión.
- Coevaluación entre pares: Recordad que este taller se basa en la evaluación mutua. Para superarlo es imprescindible tanto enviar la tarea como completar las evaluaciones asignadas a otros compañeros dentro de los plazos establecidos.
Además, si queréis inspirar a la comunidad y dar mayor difusión a vuestras infografías del Taller 1, os animamos a seguir compartiéndolas en el espacio [OPCIONAL: Comparte tu reto]. También tenéis a vuestra disposición en la plataforma la grabación del evento online en directo de la semana pasada con las experiencias docentes compartidas.
¡Mucho ánimo con este último gran esfuerzo práctico de diseño para el aula!
¡Seguimos aprendiendo juntos!