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En la actividad se presenta el cifrado de Hill como ejemplo de aplicación de las matrices. El applet pide los elementos de la matriz 'Clé de chifrement', que hay que introducir en la vista hoja de cálculo. A partir de ahí introducimos un mensaje corto y se devuelve codificado. Además, se intuye la utilización de la inversa para la decodificación.

El Museo Nacional de Ciencia y Tecnología ha propuesto una serie de visitas guiadas a los almacenes para poner en valor las colecciones y su contribución a la educación científica de la sociedad.    Allí podemos realizar un recorrido por más de 19.000 piezas que componen una colección muy diversa

Muestra cómo con sus alumnos de Educación Infantil de 3 años buscan, descubren y averiguan el significado de las señales de tráfico que hay en su entorno más cercano.

Reportaje sobre la exposición ‘Nosotros Robots’ del Espacio Fundación Telefónica de Madrid, que plantea una reflexión sobre el pasado, el presente y el futuro de la relación establecida los humanos y los robots creados (cada vez más), a su imagen y semejanza

¿Qué pasaría si jóvenes y adultos colaborasen juntos ante los retos que la sociedad nos plantea? Desde Ashoka apuestan por el talento de los más jóvenes.

En este itineario, nos adentraremos en la grandeza de los seres vivos. Se parte de las partículas más pequeñas que tienen vida por sí mismas, las células, y vamos viendo cómo se organizan en distintos niveles (tejidos, órganos, aparatos y sistemas), que son estructuras cada vez más complejas coordinadas entre sí, para formar seres vivos superiores. Cada recurso consta de teoría y actividades e incluye instrumentos de evaluación.

La presente situación de aprendizaje tiene como propósito fundamental que el alumnado adquiera una comprensión profunda de los circuitos eléctricos y electrónicos de corriente continua, así como de las máquinas eléctricas básicas. Se abordará la interpretación y representación esquematizada de circuitos, el diseño, el cálculo, el montaje y la experimentación, tanto en entornos físicos como simulados. Finalmente, se fomentará la aplicación de estos conocimientos en proyectos prácticos, promoviendo así una visión integral y aplicada de la tecnología.

Este REA es una propuesta didáctica que trabaja los agentes geológicos externos y aspectos medioambientales que crean y modifican los relieves y paisajes. Es una situación de aprendizaje, donde los estudiantes realizan diferentes tareas competenciales a través de ”viajes” guiados mediante la aplicación Google Earth. En estos itinerarios hacen actividades investigativas de todo tipo (búsqueda en la Red, trabajo con fotografías, resúmenes, tablas, pósteres, glosarios, prácticas…) para plasmarlas en narraciones y presentaciones de diapositivas que divulgan en una Jornada final sobre el paisaje.

El salón internacional del estudiante, Aula, abrió sus puertas una vez más con el objetivo de ayudar a miles de jóvenes a decidir su futuro formativo y profesional en un mercado laboral en el que se producen cambios y avances de forma constante.