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Mostrando del 331 al 340 de 2061 resultados para: Classroom: gestor de nuestras actividades de aula filtrando por: Recursos Educativos para el Aprendizaje en Línea

Estimación de porcentajes
El applet presenta un porcentaje y hay que situarlo de forma aproximada en la recta real, teniendo una segunda oportunidad de volver a ubicarlo en la recta. Así se muestra una vez situado el porcentaje el error de aproximación tanto de la primera opción como de la segunda.

Cálculo de Áreas
Applet de Geogebra que permite revisar el cálculo de figuras planas compuestas.

Generador de matrices
Representación de datos en matrices. Permite introducir los elementos de una matriz.

Transportador de ángulos
Applet de Geogebra para aprender a utilizar el transportador de ángulos, tanto para medir ángulos como para dibujar ángulos de cierta medida. Incluye ejercicios autoevaluables.

Porcentaje de llenado
Tenemos un recipiente, para llenar de líquido, cuya forma se puede modificar y hay que estimar la gráfica que represente el % de volumen de llenado.

Lluvia de fracciones
Se presenta un applet que muestra a través de un juego eliminar de una pila de fracciones aquellas que sean equivalentes o que sumen la unidad con otras que caen en forma de lluvia. La pila se mueve a través de un deslizador. El propio recurso lleva un conteo de los puntos que se alcanzan teniendo en cuenta si se cumple o no el objetivo del juego.

Dominio de funciones
Applet de GeoGebra que presenta el cálculo del dominio de diferentes funciones elementales.

Simplificación y suma/resta de radicales
Actividad autoevaluable donde se plantean ejercicios para sumar y restar radicales y de simplificación.

Rotación de funciones
En este applet se puede observar el efecto de rotar una función bien alrededor del origen de coordenadas, bien alrededor de un punto exterior a la función dado.

Matrices de conexiones
El applet presenta el conocido problema de los puentes de Königsberg, resuelto por Leonhard Euler en 1736 y cuya resolución dio origen a la teoría de grafos. Se plantea una matriz (M) que indica el número de puentes que es posible cruzar para pasar de un sector a otro. Se pide la interpretación de las potencias de M y resolver el problema inicial: ¿Hay un recorrido para cruzar a pie toda la ciudad, pasando por todos los puentes pero sólo una vez por cada uno?



























