En esta segunda semana de MOOC abordamos la unidad 2 del curso, que lleva por título “Entendiendo la privacidad e identidad digital en positivo. Menores y sexting”.
En este tema vamos a ver conceptos importantes sobre la identidad digital, la privacidad y cómo gestionarlas de forma positiva, con el fin de reforzar el espíritu crítico; aprender a desarrollar una identidad digital positiva; valorar la privacidad y consecuencias de prácticas nocivas; o conocer buenos hábitos de privacidad e identidad digital.
El reto de la semana está orientado a cómo tratar y resolver un posible caso de sexting desde un enfoque activo y participativo en el centro educativo. Al igual que en la unidad 1, consta de dos fases:
– Fase 1. Conoce el sexting.
Para esta actividad, el primer paso es localizar una noticia reciente sobre un caso real de sexting. Una vez que la tengas, utiliza los conceptos que hemos visto en la unidad para clasificar los riesgos de privacidad e identidad digital que se dan en ese ejemplo. Además, no olvides señalar si en la noticia se mencionan delitos específicos o las leyes que se aplican en estos casos.
– Fase 2. Diseña una acción de prevención.
La idea ahora es volcar tu creatividad en un documento en línea que pueda ser compartido. En él, debes definir una estrategia para concienciar al alumnado sobre el sexting, integrando los riesgos que ya analizamos previamente.
No olvides detallar la puesta en marcha: ¿cómo se lo presentaríais a los
estudiantes? ¿qué dinámicas haríais en clase? Aseguraos de incluir los recursos
que os hagan falta y qué esperáis conseguir.
Puedas echar un vistazo a las guías de IS4K, ¡son una fuente de inspiración fantástica!
Recuerda que tendrás que entregar tu documento compartiendo una URL pública en la plataforma.
Este reto consiste en el Taller 1 de coevaluación del MOOC. La realización y superación de este taller (y del Taller 2 en la cuarta semana) es requisito imprescindible para obtener la insignia digital del curso.
¡Muy importante! Antes de entregar, comprueba que tu enlace es realmente público. La mejor forma de hacerlo es abrir una ventana o pestaña de incógnito en tu navegador y pegar la URL: si puedes ver tu trabajo sin tener que iniciar sesión, ¡es correcto! Si tus compañeros/as no pueden ver tu trabajo, no podrán evaluarlo.
Este taller funciona por coevaluación (evaluación entre pares) y tiene dos fases con plazos muy estrictos que deberás recordar:
1. Fase de Envío:
- Qué hacer: Preparar y enviar la URL de tu reto.
- Plazo: Del martes, 3 de febrero (00:00) al lunes, 9 de febrero (23:59).
2. Fase de Coevaluación:
- Qué hacer: Una vez cerrada la fase de envío, el sistema te asignará los
trabajos de tres compañeros/as. Deberás evaluarlos usando la rúbrica
proporcionada. - Plazo: Del martes, 10 de febrero (11:00) al domingo, 15 de febrero (23:59).
Para superar el taller y que cuente para la insignia, has de cumplir ambas condiciones:
- Obtener al menos 5 puntos (sobre 9) en vuestro envío (el producto que has creado).
- Obtener al menos 5 puntos (sobre 10) en tu evaluación (por haber evaluado a los 3 compañeros).
Por favor, ten muy presentes estas fechas ya que los plazos NO son flexibles.
Finalmente, no te olvides de que dispones del espacio de ayuda en la plataforma, donde estaré encantado de orientarte para que superes las dificultades.
¡Ánimo con la segunda semana!
Francisco González (@franciscogongal)
Dinamizador del MOOC