¡Bienvenidos y bienvenidas a la primera semana de la 4ª edición de nuestro MOOC «Educar en seguridad y privacidad digital»!
Iniciamos esta andadura formativa que nace de la estrecha colaboración entre el INTEF, el INCIBE y la AEPD.
A lo largo de esta actividad formativa se abordarán diferentes cuestiones sobre seguridad y privacidad en la red y se profundizará en temas como la alfabetización mediática, con el objetivo de reflexionar sobre la información a la que los menores tienen acceso en la red. Asimismo, se mostrarán estrategias de prevención ante los posibles riesgos con los que nos podemos encontrar al navegar por Internet y de detección de contenidos inapropiados o perjudiciales para saber cómo tratarlos con responsabilidad.
Se tratará también la privacidad e identidad digital desde una perspectiva positiva, profundizando en la idea de bienestar en el entorno digital y poniendo el foco en las dimensiones física, psíquica y social.
Además, se reflexionará sobre aspectos del funcionamiento de Internet (como el direccionamiento o los navegadores) y se proporcionarán recursos útiles para ayudar al alumnado frente a las principales amenazas de seguridad que pueden afectar a su experiencia digital, así como medidas básicas para proteger los dispositivos y servicios a los que el alumnado pueda acceder.
Finalmente, se plantearán las relaciones que se establecen en la red con respecto a la ciberconvivencia: pautas, recomendaciones de prevención y medidas de actuación ante casos o situaciones que impliquen riesgos contra las personas y sobre la gestión de la ciberseguridad en el trabajo docente, con el fin de proporcionar guías para la configuración del espacio de trabajo y la gestión de datos personales ligados a la actividad educativa de manera adecuada y correcta.
Para completar la formación, se proporcionarán algunos ejemplos de buenas prácticas relacionadas con el uso de las TIC llevadas a cabo en centros educativos.
Objetivos y Dinámica de Aprendizaje
Buscaremos conocer y adoptar buenas prácticas de seguridad y privacidad para nuestra labor profesional. Intentaremos dar respuesta a las preguntas que, como educadores, nos hacemos a diario sobre retos virales, noticias falsas y la protección de datos de nuestros menores.
Además, fomentaremos el intercambio de ideas para:
- Orientar a nuestro alumnado hacia un uso seguro y responsable de la
tecnología. - Promover la ciberconvivencia y la prevención de conflictos digitales.
Durante las próximas cinco semanas, exploraremos cinco bloques temáticos que se activarán sucesivamente. El contenido combina teoría con tests para afianzar conceptos y dos retos creativos clave: uno durante la semana 2 y otro en la semana 4.
Superar estos talleres y sus respectivas coevaluaciones es requisito indispensable para certificar tu aprendizaje con la insignia del curso. Por ello, es fundamental que te organices con las siguientes fechas y plazos de entrega:
Reto 1. Taller de coevaluación en el bloque 2:
- Apertura del periodo de envíos: martes, 3 de febrero de 2026, 00:00
- Cierre del periodo de envíos: lunes, 9 de febrero de 2026, 23:59
- Apertura de evaluaciones: martes, 10 de febrero de 2026, 11:00
- Cierre de evaluaciones: domingo, 15 de febrero de 2026, 23:59
Reto 2. Taller de coevaluación en el bloque 4:
- Apertura del periodo de envíos: martes, 17 de febrero de 2026, 00:00
- Cierre del periodo de envíos: lunes, 23 de febrero de 2026, 23:59
- Apertura de evaluaciones: martes, 24 de febrero de 2026, 11:00
- Cierre de evaluaciones: domingo, 1 de marzo de 2026, 23:59
Reconocimiento de nuestro progreso
Al completar con éxito las actividades y retos propuestos, conseguiremos una insignia digital como reconocimiento a nuestro aprendizaje. Esta insignia la almacenaremos en la mochila de «Insignias INTEF», desde donde podremos compartirla con nuestra comunidad profesional.
Por último, si tenéis alguna duda sobre cómo organizaremos nuestras tareas esta semana o sobre el funcionamiento de la plataforma de aprendizaje contamos con un espacio de ayuda donde poder resolverlas.
Unidad 1: Alfabetización mediática e informacional
En esta primera etapa, nos centraremos en reflexionar sobre el tipo de información al que los menores acceden habitualmente en la red. Nuestro propósito es avanzar hacia una alfabetización mediática sólida que permita al alumnado detectar contenidos inapropiados, sesgados o perjudiciales.
Para ello, a lo largo de estos días:
- Abordaremos los riesgos de la navegación con sentido común para prevenir
peligros y sesgos. - Revisaremos conceptos fundamentales sobre el funcionamiento de Internet,
tales como el direccionamiento y el uso de navegadores. - Analizaremos las motivaciones reales que existen detrás de los servicios
gratuitos en la red.
Abierto el plazo de inscripciones hasta el 8 de febrero de 2026
¡Adelante con el curso!