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Mostrando del 421 al 430 de 932 resultados. Filtrando por: Experiencias Docentes
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Estancia profesional en el ROC Da Vinci College de Dordrecht en Países Bajos
Me llamo Marta María Hernández Toledo y soy profesora de secundaria en el IES Don Bosco de Albacete de la especialidad Organización Proyectos de Fabricación Mecánica, jefa del departamento Instalación y Mantenimiento y Coordinadora de proyectos Erasmus. He realizado una estancia profesional en Países Bajos entre el 9 y 22 de mayo de 2022 en…
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Estancia profesional en el Honley High School de Honley (Reino Unido)
Me llamo Ana Isabel Díez Solís, profesora del IES La Magdalena de Avilés (Asturias) y realicé una estancia profesional del 25 de abril al 08 de Mayo en Honley High School de Honley, un pueblo pequeño pero con mucho encanto cerca de Holmfirth. Honley High School es un centro de secundaria que abarca desde el…
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Estancia profesional en St. Olav Videregående Skole, Stavanger. Noruega.
Soy Virginia Lahoz Arandia, maestra de lengua extranjera: inglés en la Escuela Hogar de Teruel. Realicé mi estancia profesional en el colegio St. Olav Videregående Skole, desde el 25 de abril hasta el 6 de mayo. Este centro educativo está ubicado en Stavanger, municipio del condado de Rogaland, Noruega. Esta preciosa ciudad es muy completa…
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Estancia Profesional en el Centro Rural de Educación Primaria Bäckby Skola en Pedersöre (Finlandia)
Mi nombre es Antonio Martos García y soy maestro de Educación Primaria en el CEIP Posidonia de Roquetas de Mar (Almería). He realizado mi estancia profesional europea en el Centro Rural de Educación Primaria Bäckby Skola en Pedersöre (Finlandia). Es un centro compuesto por 34 alumnos/as y 3 maestros/as. Además, asiste María durante 6 horas…
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ESTANCIA PROFESIONAL EN THE CHADDERTON PREPARATORY GRAMMAR EN UK
Mi nombre es Pilar Eguiluz Gutiérrez-Barquín, maestra del CEIP Blas Infante de Vélez-Málaga-Málaga. El pasado 8 de mayo llegué a Manchester con la idea de aprender y compartir al mismo tiempo que realizo una estancia profesional en el Reino Unido durante dos semanas. El centro de acogida, The Chadderton Preparatory Grammar, es una escuela privada…
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Estancia profesional en el Collège “Jean Rostand” de Les Martres de Veyre , Francia.
Soy María José Miras Navarro, docente en el CEIP Severo Ochoa de San Javier- Murcia. He realizado la estancia profesional, del 2 al 13 de mayo, en el Collège “Jean Rostand” de Les Martres de Veyre cerca de Clermont-Ferrand en la preciosa Región d’ Avergne-Rhône Alpes. He vivido una experiencia maravillosa tanto en el aspecto…
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Estancia profesional en Ruseløkka Skole, en Oslo (Noruega)
Vivir durante varias semanas en el extranjero siempre resulta una experiencia enriquecedora para cualquier persona pero mi estancia profesional docente en Ruseløkka Skole, Oslo, ha sido mucho más que eso. Después de estos duros cursos gestionando la pandemia de la COVID-19 y sus repercusiones, estas dos semanas han supuesto un soplo de aire fresco tanto…
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ESTANCIA PROFESIONAL EN EL COLLÈGE LES BARATTES, ANNECY (FRANCIA)
Soy Marcos, profesor de educación Primaria y director en un centro público de Alicante. Del 7 al 22 de mayo he podido viajar a Francia y residir en la maravillosa ciudad de Annecy, una localidad privilegiada que se encuentra a los pies de los Alpes, rodeada por el lago Annecy y un paisaje espectacular. Con…
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Estancia profesional en el Lycée Edgar Quinet (París, Francia)
Mi nombre es Ana Pastor Casaucao y soy profesora de inglés en el IES Salvador Rueda de Vélez-Málaga (Málaga). El pasado 8 de mayo viajé a Francia para realizar una estancia profesional de 2 semanas en un centro ubicado en la preciosa ciudad de París. Una oportunidad única, que temía no poder disfrutar por la…
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Estancia profesional enel Liceo Lingüístico Monna Agnese, de Siena, (Italia)
El instituto o centro de secundaria en el que he llevado a cabo la estancia profesional es el Liceo Lingüístico Monna Agnese, situado en la localidad de Siena, en la región italiana de la Toscana. El centro tiene alrededor de unos 450 estudiantes, y un claustro de unos 70 profesores. Los alumnos que acceden a…