Blog Estancias
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Estancia profesional en John Paul Academy en Glasgow (Reino Unido)
Mi nombre es Tere Gisbert Villaplana, docente en el IES La Mar de Xàbia, Alicante y he participado en una estancia durante dos semanas en el centro John Paul Academy. Se trata de una escuela pública integral católica mixta que cubre las etapas desde S1 a S6. Sirve a áreas del noroeste de Glasgow y…
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Estancia profesional en ROC Da Vinci College en Dordrecht (Países Bajos)
Mi nombre es Inés Montero García-Siso y soy profesora de Formación Profesional de la Familia de Sanidad en el Instituto de Enseñanza Secundaria Sancti Petri en San Fernando, Cádiz. Realicé mi estancia profesional en marzo del 2024 en el Regional Training Centre (ROC) Da Vinci College en Dordrecht, Países Bajos. Este centro educativo cuenta con…
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Estancia profesional en Windmill Integrated Primary School en Dungannon (Irlanda)
Mi nombre es Patricia y soy maestra de Educación Infantil en Vigo. Realicé mi estancia profesional este mes de marzo en Windmill Integrated Primary School en Dungannon (UK), una escuela de Infantil y Primaria cerca de Belfast. Es un centro que lleva diecinueve años participando en proyectos internacionales, Kiernna Corr es una coordinadora con mucha…
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Estancia profesional en I.I.S.S. A. Berenini en Fidenza (Italia)
Soy Daniel Blanco García, docente de la especialidad de Geografía e Historia en el I.E.S. Río Cuerpo de Hombre de Béjar (Salamanca) y he disfrutado de una estancia profesional en el I.I.S.S. “A. Berenini” de Fidenza, Parma, Italia del 4 al 17 de marzo de 2024. El centro está en una localidad del centro-norte de…
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Estancia profesional de la docente francesa Dominique Ducoloner en IES Floridablanca (Murcia)
El IES Floridablanca de Murcia recibió a la docente Dominique Ducoloner entre los días 19 de febrero y el 1 de marzo. La señora Ducoloner es profesora de la materia de Historia en el Lycée Génerale et Technologique Monte Cristo en la localidad de Allauch, en Francia. Si bien la estancia tuvo que ser interrumpida…
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Estancia profesional en Lycée Adam de Craponne en Salon de Provence (Francia)
El instituto Adam de Craponne es un instituto polivalente público situado en la localidad de Salon-de-Provence y que forma parte de la Academia de Aix-Marsella. Tiene 2300 alumnos y 230 profesores aproximadamente. Propone diferentes ramas de aprendizaje en bachillerato: - Rama europea - Rama de deporte - Rama de cine - Rama de arte En…
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Estancia profesional en Vandel Efterskole en Vandel (Dinamarca)
Mi nombre es Victoria E. Machota Blas, soy profesora de Educación Física en el IES Antonio Hellín Costa, del Puerto de Mazarrón (Murcia), un centro público de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos formativos. He realizado mi estancia del 1 al 15 de marzo de 2024 en Vandel Efterskole, en la localidad de Vandel (municipio…
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Estancia profesional en Glasgow College en Glasgow (Reino Unido)
City of Glasgow College es un centro educativo de educación post-obligatoria con financiación pública que se encuentra en la ciudad de Glasgow, con dos Campus: Riverside Campus y City Campus y con convenio con Caledonian University. El departamento de Lenguas Modernas (francés, italiano, español y alemán) y el Departamento de Inglés como segunda lengua (ESOL),…
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Estancia profesional de la docente francesa Rania Zellag en IES Manuel de Góngora (Almería)
Del 5 al 16 de febrero, hemos acogido en el IES Manuel de Góngora a Rania Zellag, profesora de español del Collège Montaigne de Goussainville, perteneciente a la Academia de Versallles; como parte del Programa “Profesor de Acogida”, que nuestro Centro lleva desarrollando tras tercer curso consecutivo. Durante su estancia se han alcanzado los objetivos…
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Estancia profesional en Carmelcollege en Emmen (Países Bajos)
Mi nombre es Francisco y realicé mi estancia profesional en Carmelcollage de Emmen (Países Bajos). Gracias a este programa he podido vivir mi primera experiencia en un centro educativo fuera de España. Desde un principio me hicieron sentir mi cómodo en el centro y cambiar la visión que tenía de los holandeses que pensaba que…