Entramos en la última semana del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género, una propuesta formativa del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en colaboración con el Instituto de las Mujeres. Durante estos últimos días, nos centraremos en conocer robots de suelo y placas de robótica…
Blog Aprendiario
Mostrando del 1 al 9 de 9 resultados. Filtrando por: #IgualdadYRobotica
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Balance del módulo 4 del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género
Durante esta cuarta semana del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género, hemos explorado la Inteligencia Artificial (IA), un campo que está cada vez más presente en nuestra sociedad y que también tiene mucho que aportar al ámbito educativo. Comenzamos el módulo con una introducción a la IA y su evolución…
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Módulo 4. La Inteligencia Artificial en el aula
Comenzamos la 4ª semana del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género. En este módulo veremos una propuesta interesante sobre la inteligencia artificial en el aula. Proponemos explorar ¿Qué es la IA?, ¿Cómo ha evolucionado a lo largo de la historia? y ¿Cuáles son sus posibilidades y riesgos en la educación y en…
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Balance del tercer módulo del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género
¡Terminamos el tercer módulo del MOOC Robótica y Programación con perspectiva de género! Esta semana nos hemos adentrado en el mundo de Scratch y Scratch Jr, dos entornos de programación por bloques que permiten al alumnado crear historias, juegos y animaciones mientras desarrollan habilidades fundamentales del pensamiento computacional. En este módulo se han recomendado diferentes…
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Exploramos Scratch y Scratch Jr. en la tercera semana del MOOC “Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género”
Hoy comenzamos la tercera semana de esta experiencia de formación en línea desarrollada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en colaboración con ell Instituto de las Mujeres. En esta nueva etapa del curso damos el salto al mundo de la programación por bloques, centrándonos en dos herramientas especialmente…
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Balance del módulo 2 del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género
¡Terminamos el segundo módulo del MOOC! Esta semana nos hemos centrado en las actividades desenchufadas, una forma accesible, y sencilla de introducir al alumnado en los fundamentos de la programación sin necesidad de dispositivos electrónicos. También hemos conocido el marco conceptual de Brennan-Resnick, que nos permite estructurar y evaluar el aprendizaje del pensamiento computacional en…
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Comenzamos la segunda semana del MOOC “Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género”
Hoy comienza la segunda semana de esta experiencia formativa impulsada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en colaboración con el Instituto de las Mujeres. En esta nueva etapa del MOOC nos adentramos en las actividades desenchufadas, una metodología que permite introducir al alumnado en los conceptos fundamentales del…
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Balance Unidad 1. MOOC Iniciación a la Robótica y la Programación con perspectiva de género
Diversos informes, desde el publicado por la UNESCO en 2017 hasta el más reciente de Cobreros et al. (2024), evidencian que las niñas y mujeres siguen enfrentando múltiples obstáculos que las alejan de las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) a lo largo de toda su trayectoria educativa y profesional. Ya en la…
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Damos inicio al MOOC “Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género”
Hoy, 6 de mayo, arranca el MOOC “Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género”, una experiencia de aprendizaje abierta, masiva y en línea promovida por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), en colaboración con el Instituto de las Mujeres. Este curso nace con el propósito de…