Soy Rocío Pérez Batanero, profesora de matemáticas en el IES Monterroso (Estepona, Málaga) y tuve la inmensa suerte de realizar mi estancia en el Liceo Laura Bassi de Bologna las dos últimas semanas de abril de 2026. Elena Pezzi, veterana experta y coordinadora Erasmus+ del centro organizó mi estancia en base a mis preferencias. Así he tenido la oportunidad de observar clases de matemáticas, física, español, italiano, historia y francés.
Para poder comprender bien esta experiencia, hay que conocer brevemente el sistema educativo italiano. De esta forma, el Liceo está formado por el biennio (1º y 2º) y el triennio (3º, 4º y 5º) que se corresponden con los cursos 3º y 4º ESO, y los cursos 1º BACH, 2º BACH y el que sería nuestro 3º BACH puesto que en Italia terminan un año más tarde que nuestro alumnado. Al finalizar la etapa deben superar el “Esame di Maturità” para obtener el título, una prueba que define el Ministerio cada curso consistente en varias pruebas escritas y una prueba oral. Así, cada alumno se inscribe en un tipo de Liceo diferente en función del itinerario que quiera seguir.
En el Liceo Laura Bassi es posible cursar el Liceo Lingüístico/ESABAC (Modalidad bilingüe que permite obtener el Baccalauréat o título bachiller francés), Liceo Lingüístico, Liceo Económico-Social, Liceo Humanístico y Liceo Musical. En mi estancia he podido asistir a clases de todas las modalidades salvo las del Liceo Musical. La organización del centro está orientada para que el alumnado que vive a las afueras pueda asistir en transporte público, ya que no hay transporte escolar específico), por lo que las clases son de lunes a viernes en horario de 7:55 a 13:55, con tres periodos de 1 hora y tres periodos de 55 minutos. Lo cito aquí porque en otros centros de Italia el horario es más amplio e imparten clase también en sábado.
En lo que respecta a la metodología, me gustaría destacar el carácter interdisciplinar de las asignaturas, si bien es a lo que aspiramos en España, el sistema italiano lo consigue gracias a que, según el curso y el itinerario, asignaturas como matemáticas y física se engloban en una única materia impartidas por el mismo docente, al igual que en las asignaturas de idiomas (italiano, español, francés y alemán) además de trabajar los aspectos propios de la lengua, se abordan con bastante profundidad contenidos relativos a historia, cultura y literatura. Pensad que la profesora de Lengua Italiana imparte también las asignaturas de Historia y Latín.
Además, merece una mención especial el proyecto precioso que llevan a cabo para trabajar la Memoria Histórica, implicando a su alumnado en el conocimiento y reconocimiento de todas aquellas personas que han dado su vida por nuestros derechos y por la democracia, y no solo se centran en su historia partisana, sino que la trabajan de manera transversal, como pude constatar al asistir a las exposiciones orales realizadas por alumnado de español sobre las personas desaparecidas en Argentina durante la dictadura militar de Pinochet. El objetivo es que el alumnado realicé un aprendizaje inmersivo, así durante mi estancia pude observar las evidencias de una actividad complementaria durante la cual visitaron el Parque Histórico de Monte Sole, un lugar dedicado a la memoria de los cientos de personas masacradas por los nazis en otoño de 1944.
Igualmente, no podemos obviar la importancia que dan a la expresión oral en este sistema educativo, pues en la mayoría de las asignaturas realizan exámenes orales y en varias clases he podido ver cómo el profesorado realizaba pequeñas pruebas orales al alumnado mientras el resto de los compañeros se dedicaban a otras tareas. Sin embargo, me gustaría señalar que la ratio en este centro es muy reducida en comparación a España. Los grupos más numerosos son los correspondientes a 3º, 4º ESO y 1º BACH con ratios de 22-26 alumnos, a medida que aumenta el nivel, esta ratio se ve reducida, llegando a tener unos 6, 8 o 10 alumnos en las optativas de 2º y 3º BACH (en mi centro español la normalidad es superar la ratio legal cada año con ¡grupos de 32 alumnos en ESO y 37 en BACH!) por lo que para mí ha sido una fantasía hecha realidad. Destacar igualmente, que la asignatura de matemáticas se imparte en todos los niveles de todos los itinerarios, al contrario que ocurre en España y los contenidos son bastante similares a los nuestros, salvo en las modalidades de ciencias cuyo nivel es superior.
En lo que respecta a mi experiencia impartiendo clase, preparé una sesión de español en la que llevé a cabo un Breakout Educativo “Los Misterios de la Alhambra” ambientado en el reino nazarí de Granada, para darles a conocer el patrimonio cultural de la ciudad de la que soy oriunda conectando de este modo el periodo histórico que estaban trabajando en 3º ESO. La actividad consistía en resolver cinco pruebas trabajando tanto la comprensión escrita como la competencia matemática (muy secundario).
Un consejo fundamental para aquellos docentes que quieran realizar su estancia en una ciudad tan turística como Bolonia es que reserven el alojamiento con antelación y que se informen sobre fechas simbólicas de la ciudad. Gracias a que he realizado mi estancia en fechas próximas al 25 de abril, Festa della Liberazione, he podido participar en numerosas actividades programadas por la Universidad, el Ayuntamiento de Bolonia y otras organizaciones locales.
Agradecer al Ministerio este tipo de iniciativas tan enriquecedoras que me han permitido actualizar mis competencias lingüísticas en italiano y francés, conocer otro sistema educativo y metodologías, así como vivir la cultura de Bolonia y alrededores (Módena, Parma, Ferrara y Padua).
Finalmente, mando un abrazo a todo el profesorado con el que he vivido esta experiencia por su generosidad y tiempo cariño con las que han resuelto todas mis dudas e inquietudes sobre su práctica docente: Elena Pezzi, Paola Trevisan, Sara Mancini, Maya Valdivia, Rita Zanotto, Mª Grazia Pierantoni, Elisa Vignali, Luisa Zucchini, Mario Piccirillo, Ángela Florio, Paola Parente, Federica Lena y Francesca Tarozzi. No es fácil abrir las puertas de tu aula y ellos lo han hecho con mucho cariño. Ci vediamo presto!