Soy Mar Ruiz de Pellón Santamaría, maestra en el centro CEIP. Pablo Picasso de Laredo (Cantabria). He realizado una estancia profesional en el colegio “École Notre Dame” de Bayonne, situado en el corazón histórico de Bayona, en la región francesa de Nueva Aquitania. Allí tuve la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento de un centro concertado de Educación Infantil y Primaria. Es un centro bilingüe, con clases en español y francés, que destaca por su ambiente cercano y familiar.
Uno de los aspectos que más me llamó la atención fue el tamaño reducido del centro y su ubicación entre viviendas. La comunicación entre profesorado, alumnado y familias es constante y cercana, favoreciendo un entorno seguro y acogedor para los estudiantes.
En relación con la dinámica de aula, observé metodologías activas centradas en la participación y el desarrollo progresivo de la autonomía, ya que hay dos cursos compartiendo aula a la vez, atendidos por el mismo docente. Las clases se organizaban de manera flexible y el profesorado adaptaba las actividades a los diferentes ritmos de aprendizaje. Resultó especialmente interesante comprobar cómo se fomenta la cooperación entre iguales y el aprendizaje práctico mediante tareas vinculadas a situaciones reales.
Otro elemento destacable es la apertura cultural y el uso de varias lenguas, desde edades tempranas, algo especialmente significativo debido a la proximidad geográfica y cultural entre el País Vasco francés y España. Mi nivel en francés también ha mejorado durante la estancia.
Aunque el uso de las tecnologías no constituía el eje central de las clases, sí se integraban para la realización de actividades, búsqueda de información y elaboración de materiales didácticos.
Desde el punto de vista profesional, he podido intercambiar experiencias y materiales con docentes franceses y hemos acordado futuras visitas a nuestro centro y proyectos conjuntos.
Recomendaría esta experiencia a cualquier docente interesado en ampliar su perspectiva educativa y conocer otras formas de organización escolar. Como consejo práctico para futuras personas participantes, considero fundamental aprovechar todas las oportunidades de observación y diálogo con el profesorado del centro de acogida. ¡Son encantadores y la ciudad es preciosa!