El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) publica la guía «Orientaciones para la integración de la inteligencia artificial en los centros educativos». Este documento ofrece recomendaciones para ayudar a los centros a planificar la incorporación de la IA de forma coordinada, de acuerdo con su proyecto educativo y conforme a la normativa vigente.
La creciente presencia de la IA en el ámbito educativo plantea nuevos desafíos para la enseñanza y para el aprendizaje. Esta guía responde a la necesidad de establecer unos criterios comunes que orienten su integración de forma segura y con una finalidad pedagógica.
La guía propone un proceso de planificación que se articula en tres ejes complementarios:
- Regulación: conocimiento de la normativa y marcos orientativos que promueven un uso seguro y ético de la IA y que garantizan los derechos de las personas.
- Alfabetización: desarrollo de conocimientos, capacidades y actitudes que permitan al alumnado y al profesorado comprender, utilizar y valorar críticamente esta tecnología.
- Colaboración: participación coordinada de la comunidad educativa en la definición de criterios compartidos y el intercambio de experiencias.
La guía parte de la idea de que la integración planificada de la IA en un centro no debe consistir únicamente en incorporar nuevas herramientas, sino que requiere reflexionar sobre cómo esta tecnología puede mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y la organización del centro. Para ello, es recomendable contar con una estrategia alineada con su Proyecto Educativo, su Plan Digital de Centro y las programaciones didácticas.
Con el objetivo de facilitar su aplicación, el documento incluye un anexo con un ejemplo práctico de planificación en un centro educativo ficticio, que muestra cómo llevar las orientaciones generales a la práctica. El punto de partida es analizar la situación inicial del centro e identificar sus necesidades. A partir de este análisis, se definen los objetivos y se planifican las actuaciones necesarias para una incorporación responsable y con sentido pedagógico.
Entre las principales líneas de actuación destaca la alfabetización del alumnado y del profesorado, considerada prioritaria para desarrollar competencias necesarias para comprender y utilizar la IA de forma crítica, tanto en el ámbito educativo como en otros contextos.
También se contemplan actuaciones relacionadas con la selección crítica de herramientas, el diseño de actividades, la difusión de buenas prácticas o la comunicación con las familias.
Con esta publicación, el INTEF pone a disposición de la comunidad educativa un conjunto de pautas que pueden servir de referencia para planificar una integración adaptada a las características y necesidades de cada centro. Las propuestas presentadas tienen carácter orientativo y deben asumirse como recomendaciones, siempre sujetas a la regulación establecida por la Administración educativa competente.
Fuente de la imagen de cabecera: elaboración propia.