Me llamo Juan Carlos Araujo Portugal y soy profesor de inglés de la Escuela Oficial de Idiomas de Burgos. Del 13 al 24 de abril de 2026 participé en una estancia profesional en el centro educativo San Andrea School (https://www.sanandrea.edu.mt), ubicado en L-Imselliet, Żebbiegħ, Mġarr (Malta). Esta experiencia me permitió conocer de primera mano el funcionamiento de un centro educativo privado maltés y reflexionar sobre diferentes aspectos metodológicos, organizativos y culturales del sistema educativo de este país.
Un centro dinámico y participativo
San Andrea School es un centro rural privado que imparte educación infantil, primaria y secundaria. Una de las cuestiones que más me llamó la atención desde el primer momento fue el gran dinamismo de la vida escolar. Durante mi estancia se organizaron numerosas actividades complementarias: ensayos para un musical y su posterior representación, un festival de ciencia, sesiones informativas sobre bienestar emocional, una charla con la expresidenta de Malta sobre el ciberacoso y una miniolimpiada matemática para el alumnado.
Estas actividades forman parte habitual de la vida del centro y suponen una clara apuesta por el desarrollo integral del alumnado más allá de los contenidos estrictamente académicos. Aunque esta intensa actividad puede ocasionar cierto retraso a la hora de cubrir la programación didáctica de las asignaturas, por otro lado contribuye a crear un ambiente educativo muy participativo y motivador.
Atención individualizada y bienestar emocional
Otro de los aspectos más positivos de la estancia fue observar cómo se atiende al alumnado con necesidades educativas especiales. Los alumnos que requieren apoyo extra cuentan con un profesor especializado que les acompaña durante las clases y trabaja con ellos de manera individualizada.
Asimismo, durante la segunda semana de mi estancia todo el alumnado participó en talleres prácticos relacionados con la gestión emocional, el estrés y el bienestar emocional. La importancia que el centro concede al bienestar emocional del alumnado me pareció especialmente interesante y digna de reflexión.
Tecnología y organización del aula
El uso cotidiano de recursos tecnológicos es algo completamente normal en el centro. Muchos alumnos utilizan ordenadores portátiles durante las clases y todas las aulas disponen de proyectores y pizarras digitales. Además, el centro cuenta con una plataforma virtual propia para la comunicación con familias y alumnado, así como para la gestión de las calificaciones y tareas.
Metodología y comparación de los sistemas educativos
Durante mi estancia observé clases de Español, Italiano, Inglés, Física, Matemáticas, Informática, Ética, Ciencias Sociales y Maltés. Esta variedad de asignaturas me permitió comparar diferentes enfoques metodológicos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias existentes entre ambos sistemas educativos.
En el caso de las lenguas extranjeras, observé un enfoque bastante centrado en la gramática, la traducción y la preparación para los exámenes finales, mientras que en las Escuelas Oficiales de Idiomas predomina una metodología más comunicativa. Esta comparación resultó especialmente enriquecedora desde el punto de vista profesional, ya que me permitió valorar de forma crítica distintas formas de enseñanza y de organización del aprendizaje.
Una experiencia muy enriquecedora
La acogida por parte del profesorado y del equipo directivo fue excelente desde el primer momento. Además de participar en clases y reuniones de departamento, tuve ocasión de colaborar activamente con la profesora de Español del centro, ayudando en las actividades realizadas en el aula, en la revisión de materiales didácticos y en la preparación de actividades.
La estancia deja la puerta abierta a posibles vías de colaboración futura entre los alumnos de Español del centro de acogida y los alumnos de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas de Burgos, especialmente en los niveles básicos, propiciando de ese modo situaciones reales de comunicación con hablantes nativos.
Por último, recomendaría a futuros participantes interesados en Malta que decidan cuidadosamente dónde alojarse y que se informen bien sobre el transporte público de Malta antes de viajar, ya que el sistema de autobuses y la ubicación de algunos centros educativos pueden resultar un poco complicados al principio.
En definitiva, esta estancia profesional ha supuesto una experiencia de gran valor humano y pedagógico que me ha permitido ampliar perspectivas, conocer otras realidades educativas y reflexionar sobre mi propia práctica docente.