Mi nombre es Celia Abad y soy profesora de francés en el IES Torreón del Alcázar de Ciudad Real. Mi estancia profesional en el Liceo Ettore Palumbo de Bríndisi, del 23 de febrero al 6 de marzo de 2026, me ha permitido sumergirme en el sistema educativo italiano y estrechar lazos de colaboración europea.
Se trata de un centro con 1010 alumnos repartidos en tres modalidades: instituto lingüístico (en el que pueden estudiar hasta 4 lenguas extranjeras y alcanzar un nivel B2 o C1), instituto humanístico y Economía y Ciencias Sociales.
Tras asistir a clases de Español, Francés, Inglés y Lengua y Literatura italianas, estas son las diferencias más notables que he observado:
- Estructura y Prueba de Acceso a la Universidad. El liceo dura cinco años (hasta los 19) y culmina con la maturità, un examen nacional con prueba oral obligatoria.
- Inclusión real. Sorprende el número de insegnanti di sostegno (profesores de apoyo), ya que cada alumno con necesidades educativas especiales cuenta con un docente de apoyo durante toda la jornada. Italia es, pues, un referente en educación inclusiva.
- Desescalada digital. En Italia existe una tendencia a la vuelta al libro de papel y una prohibición del teléfono móvil en el aula con el objetivo de mejorar la concentración y el rendimiento del alumnado.
- Labor docente. Los profesores acompañan al mismo grupo durante los cinco años, lo que favorece un vínculo pedagógico profundo.
Esta experiencia no sólo ha hecho posible una mejora significativa de mi competencia lingüística en italiano, sino que me ha permitido contactar con otros profesores de lenguas extranjeras con los que he intercambiado buenas prácticas, mejorar mis habilidades interculturales y familiarizarme con el sistema educativo italiano y el funcionamiento de un liceo lingüístico.