Entre el 23 de febrero y el 6 de marzo de 2026 tuve la oportunidad de vivir una experiencia profesional muy especial: una estancia educativa en Shawlands Academy, un instituto público en el sur de Glasgow. Durante dos semanas pude integrarme en la vida diaria del centro, observar clases, colaborar con el profesorado y conocer de cerca el funcionamiento del sistema educativo escocés.
Desde el primer día me llamó la atención el ambiente del instituto. Shawlands Academy es un centro grande, con alrededor de 1.250 estudiantes y unos 100 docentes, pero al mismo tiempo transmite una sensación de comunidad muy fuerte. Además, destaca por su enorme diversidad cultural: estudiantes de muchos países y con diferentes lenguas conviven en las aulas.
El instituto trabaja siguiendo el marco educativo escocés conocido como Curriculum for Excellence, que busca desarrollar no solo conocimientos académicos, sino también habilidades personales, pensamiento crítico y capacidad de colaboración.
Mi estancia se centró en el área de lenguas y, en particular, en la preparación de las pruebas orales de español que realizan los estudiantes dentro de las titulaciones oficiales del sistema educativo escocés, reguladas por la Scottish Qualifications Authority. Estas pruebas, que forman parte de certificaciones como National 5 o Higher, incluyen un monólogo individual del alumnado seguido de una conversación con el profesor sobre temas de su interés.
Fue muy interesante ayudar al alumnado a preparar el discurso, ensayar, superar los nervios y, finalmente, enfrentarse a la prueba oral. En muchas ocasiones me sorprendió su seguridad al expresarse y su capacidad para hablar sobre temas personales o de actualidad en una lengua extranjera.
Otro aspecto que me llamó especialmente la atención fue el uso de las TICs en el aula. Cada estudiante dispone de su propio iPad, lo que facilita el acceso a materiales digitales, actividades interactivas y recursos compartidos. También debo añadir que no tienen libros, así que todo el material es preparado por el profesorado quien se lo aloja en Teams.
Durante mi estancia también tuve la oportunidad de participar en reuniones del departamento de lenguas —donde se coordinan materias como alemán, francés, italiano, español o urdu— y en grupos de trabajo relacionados con actividades educativas sobre igualdad de género con motivo del Día Internacional de la Mujer. Estas experiencias me permitieron conocer mejor la organización del centro y la forma en que el profesorado colabora en proyectos comunes.
Uno de los momentos más bonitos fue cuando pude compartir con el alumnado una presentación sobre mi propio centro educativo, mi región, sus tradiciones y su gastronomía. Fue una oportunidad estupenda para intercambiar curiosidades culturales y comprobar cómo el interés por otras realidades educativas y sociales despierta rápidamente la curiosidad de los estudiantes. El hecho de que supieran que en mi zona nieva y tenemos una estación de esquí fue para ellos impactante, ya que relacionan España con sol y buen tiempo.
Más allá del aprendizaje profesional, esta estancia me ha permitido reflexionar sobre mi propia práctica docente y descubrir nuevas ideas que pueden enriquecer el trabajo en el aula, especialmente en lo relacionado con la comunicación oral y el trabajo de mediación en el aula. También es el momento de darnos palmadas en el hombro: lo estamos haciendo muy bien; el trabajo que se hace en mi centro con la atención a la diversidad es mucho más enriquecedor que el que yo pude observar allí.
Esta estancia profesional ha abierto la puerta a futuras colaboraciones entre centros. Aunque el Reino Unido ya no participa en programas europeos como Erasmus+ (entrarán muy posiblemente en el 2027) estamos preparando un intercambio escolar para el próximo curso. De hecho, ya tenemos fechas, alojamiento y desplazamiento. Tanto los alumnos escoceses como los españoles ya están entusiasmados con la idea y preparando las actividades que llevaremos a cabo antes del intercambio.
Sin duda, han sido dos semanas intensas y muy enriquecedoras que me han recordado algo fundamental: viajar, observar y compartir experiencias educativas con otros docentes es una de las mejores maneras de seguir aprendiendo.