WEBVTT

00:00:04.180 --> 00:00:06.220
Hola,
"matemaniacos" y "matemaniacas".

00:00:06.260 --> 00:00:08.180
Hoy vamos a hablar del reparto.

00:00:08.220 --> 00:00:10.060
Imagínense que tengo que repartir

00:00:10.100 --> 00:00:13.180
una tarta de cumpleaños
en cinco niños y niñas.

00:00:13.220 --> 00:00:15.300
¿Cómo nos tocaría repartir la tarta?

00:00:15.340 --> 00:00:16.660
Vamos a ver ejemplo.

00:00:17.260 --> 00:00:19.820
¿Ven este reparto de aquí?
¿Les parece justo?

00:00:19.860 --> 00:00:21.020
¿Sí o no?

00:00:21.500 --> 00:00:23.740
No, a mí tampoco me parece justo.

00:00:23.780 --> 00:00:25.220
¿Y este otro reparto?

00:00:25.660 --> 00:00:28.460
Pues este otro reparto sí
que me parece mucho mejor.

00:00:28.580 --> 00:00:31.020
Imagínense ahora que en vez
de repartir la tarta,

00:00:31.060 --> 00:00:34.580
tengo que repartir diez magdalenas
entre los cinco niños y niñas.

00:00:34.620 --> 00:00:35.780
¿Cómo lo haríamos?

00:00:35.820 --> 00:00:38.740
¿Le doy cinco magdalenas
a uno, dos magdalenas a otro,

00:00:38.780 --> 00:00:40.260
y una magdalena el resto?

00:00:40.420 --> 00:00:43.700
Pues, este reparto tampoco
me parece muy equitativo.

00:00:44.060 --> 00:00:46.060
Lo mejor es repartir
las diez magdalenas

00:00:46.100 --> 00:00:49.140
en partes iguales.
Y eso ¿cómo lo hacemos?

00:00:49.420 --> 00:00:51.940
Pues, si repartimos
las diez magdalenas

00:00:52.100 --> 00:00:53.540
entre los cinco niños,

00:00:53.580 --> 00:00:56.060
¿a cuántas magdalenas
nos da para cada uno?

00:00:56.420 --> 00:00:58.740
¿A dos magdalenas,
a tres, o a cuatro?

00:00:59.380 --> 00:01:02.140
Claro que sí, nos da
a todos magdalenas a cada uno,

00:01:02.180 --> 00:01:04.340
dos, dos, dos, dos y dos.

00:01:04.380 --> 00:01:07.060
Y todo el mundo tendría magdalenas
a partes iguales.

00:01:07.780 --> 00:01:09.140
Aunque parezca mentira,

00:01:09.180 --> 00:01:10.980
el reparto de la riqueza
en la Tierra

00:01:11.020 --> 00:01:13.060
tiene muy poco de matemático.

00:01:13.140 --> 00:01:16.660
Vamos imaginarnos que en la Tierra
solo hay 100 monedas de oro.

00:01:16.700 --> 00:01:18.180
Yo sé que hay muchas más,

00:01:18.220 --> 00:01:20.380
pero vamos imaginarnos
que solo hay 100

00:01:20.420 --> 00:01:22.420
y también vamos
a pensar que en total

00:01:22.460 --> 00:01:25.740
hay 20 personas incluidos
los niños y las niñas.

00:01:25.780 --> 00:01:29.140
Sí, sí, que hay muchas más personas,
pero solo es para este ejemplo.

00:01:29.580 --> 00:01:32.780
Pues, si hay 100 monedas
de oro y 20 personas,

00:01:32.820 --> 00:01:35.700
un reparto equitativo
de la riqueza sería dividir

00:01:35.740 --> 00:01:38.460
esas 100 monedas
entre las 20 personas.

00:01:38.820 --> 00:01:41.260
Y ¿cuántas monedas
le toca a cada uno?

00:01:41.620 --> 00:01:45.940
Pues bien entre 20, ¿cuánto es?
¿4, 5 o 6?

00:01:46.260 --> 00:01:49.100
Pues sí,
son cinco monedas para cada uno.

00:01:49.140 --> 00:01:52.940
Ese sería el reparto equitativo.
Pero la verdad es que no es así.

00:01:55.300 --> 00:01:57.780
La realidad es más parecida
a lo siguiente.

00:01:58.060 --> 00:02:01.060
Una sola persona se queda
con 45 monedas,

00:02:01.500 --> 00:02:04.180
dos personas se quedan
con 40 monedas,

00:02:04.620 --> 00:02:07.620
otras seis personas
se quedan con 13 monedas.

00:02:08.060 --> 00:02:12.940
Entonces, y hay todavía 11 personas,
y ¿cuántas monedas nos falta?

00:02:13.100 --> 00:02:17.420
Pues ya hemos gastado 45, 40 y 13.

00:02:17.460 --> 00:02:19.220
Es decir, 98 monedas.

00:02:19.500 --> 00:02:23.260
Solo nos sobran dos monedas
para esas 11 personas.

00:02:23.820 --> 00:02:26.260
La realidad es muy poco equitativa.

00:02:26.300 --> 00:02:30.260
Hay personas inmensamente ricas
y otras extremadamente pobres.

00:02:30.660 --> 00:02:32.660
Por eso,
uno de los objetivos de la ONU

00:02:32.700 --> 00:02:35.140
de esta década es acabar
con la pobreza extrema.

00:02:35.980 --> 00:02:38.780
Hoy en día, más de 700 millones
de personas,

00:02:38.820 --> 00:02:40.500
incluyendo niños y niñas,

00:02:40.540 --> 00:02:42.180
viven en pobreza extrema.

00:02:42.580 --> 00:02:46.860
Es decir, aproximadamente
una de cada diez personas del mundo.

00:02:47.340 --> 00:02:50.860
Vivir en pobreza extrema es vivir
con menos de dos euros al día.

00:02:52.940 --> 00:02:55.820
Imagina que tienes
que comer con dos euros al día.

00:02:56.180 --> 00:02:59.900
Pues nos daría para una barra
de pan y para un par de tomates.

00:02:59.940 --> 00:03:01.300
No da para mucho más.

00:03:01.620 --> 00:03:04.900
Pero ¿y si aparte de eso,
tienes que pagar el alquiler,

00:03:04.940 --> 00:03:07.300
la calefacción, comprarte ropa,

00:03:07.340 --> 00:03:10.100
pagar los lápices,
pagar también la luz?

00:03:10.140 --> 00:03:12.820
Pues la verdad eso
no es manera de vivir.

00:03:13.740 --> 00:03:16.140
Por eso,
la ONU se ha propuesto como objetivo

00:03:16.180 --> 00:03:19.140
que el reparto de la riqueza
sea un poco más justo,

00:03:19.620 --> 00:03:21.660
porque hay muchas más formas
de repartir.

00:03:21.700 --> 00:03:25.140
Pero hay una equitativa,
que es la división matemática.

00:03:25.180 --> 00:03:27.460
Hasta la próxima,
matemaniacos y matemaniacas.