¡Hola, niñas y niños!
Voy a repetir el saludo.
¿Habéis visto? He dicho el mismo mensaje
sin emitir ningún sonido.
Lo voy a volver a repetir.
Ahora lo he dicho utilizando la lengua de signos.
Hola es así, niña así.
Y niño de esta manera.
¿Qué os parecen? Hoy vamos a conocer más cosas
sobre las personas que tienen discapacidad auditiva.
Las personas que han perdido el oído son muy especiales
y desarrollan otros poderes o habilidades
gracias a la plasticidad del cerebro. ¿Qué significa esto?
Imaginaos que este es nuestro cerebro.
Cuando una persona pierde uno de sus sentidos,
el oído en este caso, el cerebro se adapta
y se reorganiza para interpretar el mundo
a través del resto de los sentidos.
¡Guau!
Por ejemplo, se ha demostrado que las personas
con discapacidad auditiva tienen más capacidad de visión periférica.
Es como si ampliaran su capacidad visual.
Ven las cosas con más detalle y las recuerdan mejor.
La visión periférica es la que tiene lugar en los límites
de nuestro campo de visión.
Vamos a hacer un ejemplo, un ejercicio
para que lo entendáis mejor.
Poned las manos detrás de la cabeza.
Mirad al frente.
Llevad las manos ahora lentamente hacia adelante.
Para intentar taparos los ojos.
Aquí, ya. Parad.
¿Veis? Han entrado las manos en nuestra visión periférica.
Las personas con discapacidad auditiva
son capaces de percibir vibraciones.
Si queréis llamar la atención de alguna de ellas y no os ve,
podéis dar un fuerte golpe.
Y es probable que esas vibraciones le lleguen
y se gire para miraros.
¿Queréis que hagamos un experimento para saber cómo es
esto posible?
El sonido se transmite por el aire a través de ligeras vibraciones.
Necesitamos un altavoz.
Si ponéis vuestra mano encima
cuando está sonando,
percibiréis ese ligero temblor, esas vibraciones.
Pero como yo quiero que lo veáis,
he hecho esto.
He puesto unas bolitas de corcho sobre el altavoz.
Y ahora voy a poner la música muy alto.
(Música alta)
¿Habéis visto cómo se mueven?
Pero yo creo que si ponemos el volumen todavía más alto,
van a parecer palomitas de maíz. Se van a poner a saltar
por todas partes estas pequeñas bolas de corcho.
Vais a ver.
(Música alta)
Podemos intentar sentir también esas vibraciones
con la ayuda de un globo.
Si nos lo pegamos al cuerpo, nos va a transmitir
las vibraciones del sonido con mayor intensidad.
Podemos probar a hacer este experimento en un concierto.
Yo voy a volver a poner la música.
(Música alta)
¿Habéis visto? Gracias a esta habilidad,
uno de los mayores músicos de todos los tiempos, Ludwig van Beethoven,
que se quedó sordo, continuó componiendo.
Esto fue posible porque él percibía las vibraciones de su piano.
Bueno, y porque también podía leer e interpretar la música
mentalmente en su cabeza. ¿A que es alucinante?
(Música instrumental)
Otra capacidad especial es la de leer los labios.
Es algo muy interesante porque no necesitan escucharte,
pero sí te tienen que ver bien.
Al leer los labios, pueden entender lo que dice una persona
que se encuentra lejos. Por ejemplo, un futbolista
en el campo. Leer los labios es una habilidad
muy interesante.
Por último, la tecnología ayuda cada vez más a las personas
con discapacidad auditiva. Muchas de ellas llevan
unos pequeños aparatos en el interior del oído.
Son los audífonos y amplifican el sonido.
En otros casos hay aparatos que transmiten las ondas sonoras
directamente al interior del cerebro.
A través de un implante. Dentro de poco habrá altavoces
u otras tecnologías que les permitirán escuchar
mejor que nadie.
Hoy hemos aprendido un montón de cosas sobre las personas
con discapacidad auditiva, sobre sus habilidades
y sobre cómo la tecnología les ayuda.
Siempre podemos comunicarnos con ellos con mensajes de texto
para decirles lo mucho que les admiramos
y que, si necesitan ayuda, pueden contar con nosotros.
Bueno, yo ya me despido. Nos vemos pronto.
¡Adiós!