WEBVTT

00:00:05.020 --> 00:00:07.020
Hola, matemaníacos y matemaníacas.

00:00:07.340 --> 00:00:09.140
¿Quieres que te cuente un secreto?

00:00:09.540 --> 00:00:12.340
Cuando era pequeño
se me daban mal las matemáticas

00:00:12.780 --> 00:00:13.940
o eso pensaba yo.

00:00:14.420 --> 00:00:16.500
Le cogí un poco de manía
a los problemas.

00:00:16.820 --> 00:00:20.140
Resulta que mi profesor decía
que los problemas eran sencillos

00:00:20.380 --> 00:00:22.380
y que era muy fácil ver la solución.

00:00:22.820 --> 00:00:24.940
Y a mí no me parecían nada sencillos

00:00:25.220 --> 00:00:26.900
y no llegaba a ver la solución.

00:00:27.260 --> 00:00:29.620
Así que pensé
que las matemáticas no eran lo mío

00:00:31.820 --> 00:00:33.860
hasta que me encontré
con mi amigo Pitágoras

00:00:34.100 --> 00:00:37.980
que me dijo que eso era una tontería
y me enseñó a amar las matemáticas.

00:00:38.300 --> 00:00:39.460
¿Quieres saber cómo?

00:00:40.460 --> 00:00:42.220
Pues Pitágoras me dijo lo siguiente,

00:00:42.460 --> 00:00:46.060
me dijo que me daría el mismo número
de canicas que tenía Victoria

00:00:46.460 --> 00:00:48.340
y le dije: "¿Y quién es Victoria?".

00:00:48.940 --> 00:00:50.139
Pues Victoria es una niña

00:00:50.219 --> 00:00:52.139
que se repartió
las canicas con Miguel,

00:00:52.460 --> 00:00:54.180
pero bajo
las siguientes condiciones.

00:00:54.780 --> 00:00:57.580
Si Miguel le daba una canica
a Victoria,

00:00:57.859 --> 00:01:00.060
ambos tendrían
el mismo número de canicas;

00:01:00.620 --> 00:01:04.300
pero si Victoria
le daba una canica a Miguel,

00:01:04.379 --> 00:01:05.979
Miguel tendría el doble.

00:01:06.379 --> 00:01:08.099
¿Cuántas canicas tenía cada uno?

00:01:08.580 --> 00:01:10.500
Bueno, yo quiero
resolver este problema

00:01:10.580 --> 00:01:13.139
porque yo quiero tener
las canicas que tenía Victoria,

00:01:13.220 --> 00:01:14.939
así que tengo que resolverlo.

00:01:15.139 --> 00:01:17.780
Creo que un método puede ser
el de prueba y error.

00:01:17.939 --> 00:01:19.780
Es decir,
vamos probando con los números

00:01:19.859 --> 00:01:21.620
y si no nos da, probamos con otro.

00:01:22.740 --> 00:01:24.699
Vamos a empezar a probar
con el tres.

00:01:24.780 --> 00:01:27.139
Imagínense que Victoria
tiene tres canicas,

00:01:27.220 --> 00:01:29.699
pues entonces Miguel
debería de tener cinco.

00:01:29.780 --> 00:01:33.699
¿Por qué? Porque si Miguel
le da una canica a Victoria,

00:01:33.780 --> 00:01:36.979
Miguel se quedaría con cuatro
y Victoria también tendría cuatro.

00:01:37.620 --> 00:01:41.419
¿Qué ocurre? Que si Victoria
le da una a Miguel, ¿qué pasa?

00:01:41.939 --> 00:01:46.659
Pues Victoria se quedaría con dos
y Miguel pasaría a tener seis.

00:01:47.060 --> 00:01:49.859
Entonces, no, no, no. No puede ser.

00:01:50.139 --> 00:01:53.699
Porque Miguel no tendría el doble,
el doble de dos no es seis.

00:01:54.539 --> 00:01:57.859
Ahora vamos a probar
con el cuatro y el seis, bien.

00:01:58.300 --> 00:02:00.979
Si Miguel le da una canica
a Victoria,

00:02:01.060 --> 00:02:03.580
ambos se quedarían
con cinco canicas, genial.

00:02:04.060 --> 00:02:07.020
Ahora, si Victoria le da una
a Miguel, ¿qué ocurre?

00:02:07.340 --> 00:02:09.900
Pues, Victoria
se quedaría con tres canicas

00:02:10.220 --> 00:02:12.620
y Miguel pasaría a tener siete.

00:02:13.139 --> 00:02:15.139
Tampoco, tampoco nos da.

00:02:15.379 --> 00:02:18.220
Porque el tres,
el doble sería seis, no siete.

00:02:19.460 --> 00:02:21.659
Vamos a probar
con el cinco y con el siete.

00:02:22.020 --> 00:02:25.460
Bueno, si Miguel le da una canica
a Victoria,

00:02:25.580 --> 00:02:27.979
ambos tendrían seis canicas, genial.

00:02:28.419 --> 00:02:30.379
Y si Victoria le da una a Miguel.

00:02:30.939 --> 00:02:33.020
Pues Victoria tendría cuatro

00:02:33.300 --> 00:02:36.379
y Miguel tendría
siete más una, que es ocho;

00:02:36.819 --> 00:02:39.659
es decir, cuatro por dos es ocho.

00:02:39.939 --> 00:02:42.139
Muy bien,
creo que ya tenemos la solución.

00:02:42.379 --> 00:02:43.979
Serían cinco y siete.

00:02:47.220 --> 00:02:49.780
Cuando Pitágoras
me mandó las cinco canicas,

00:02:49.859 --> 00:02:51.460
me preguntó cómo me sentía

00:02:51.780 --> 00:02:54.340
y le dije que genial,
¿cómo me voy a sentir?

00:02:54.780 --> 00:02:56.499
Pero no ha sido algo sencillo

00:02:56.900 --> 00:02:58.460
y, claro, me dijo lo siguiente

00:02:58.700 --> 00:03:02.059
que las matemáticas no son
divertidas porque sean fáciles,

00:03:02.299 --> 00:03:03.980
sino porque son emocionantes.

00:03:04.299 --> 00:03:05.980
Al final, son como un juego.

00:03:06.380 --> 00:03:10.100
Resolver un problema es como
meter un gol o encestar una canasta

00:03:10.540 --> 00:03:11.700
y tenía mucha razón.

00:03:13.540 --> 00:03:16.980
Después, Pitágoras me dijo que
le diese el problema a mi profesor.

00:03:17.540 --> 00:03:19.460
Él hizo todo esto para resolverlo.

00:03:19.780 --> 00:03:23.420
Obtuvo la solución, pero a mí
me parece todo muy complicado,

00:03:23.619 --> 00:03:24.739
no es nada sencillo.

00:03:25.020 --> 00:03:28.540
Claro, Pitágoras me dijo
que es sencillo o parece sencillo

00:03:28.660 --> 00:03:30.100
cuando logramos resolverlo.

00:03:30.660 --> 00:03:33.820
Recuerda, Pitágoras me dijo
que lo importante de las matemáticas

00:03:34.020 --> 00:03:36.540
es cómo nos sentimos cuando
resolvemos los problemas.

00:03:37.059 --> 00:03:39.420
También, que los matemáticos
y las matemáticas

00:03:39.739 --> 00:03:42.660
buscan resolver los problemas
que aún no han sido resueltos

00:03:42.940 --> 00:03:45.739
y, sobre todo,
que las matemáticas son justas.

00:03:46.100 --> 00:03:48.980
Con ellas encontramos
una solución a los problemas

00:03:49.340 --> 00:03:50.940
y, así, no nos pueden engañar;

00:03:51.020 --> 00:03:52.940
por ejemplo,
en el reparto de las canicas.

00:03:53.460 --> 00:03:56.340
Por eso, ahora, amo las matemáticas
y me parecen geniales.

00:03:56.540 --> 00:03:58.700
Hasta la próxima,
matemaníacos y matemaníacas.