-¡Hola, "matemaniacos" y "matemaniacas"!
Lo más importante que tenemos que saber
a la hora de tener un coche,
es cuándo no utilizarlo.
Y cuando podemos utilizar un medio de transporte alternativo,
como ir caminando, ir en bici, o ir en patinete.
Por ejemplo,
imagínense que voy a ir a comprar el pan.
¿Cómo voy?
¿Voy caminando?
¿Voy en bici?
¿O voy en coche?
Uhm...
Pues claro que sí,
para ir a comprar el pan, voy caminando,
porque es ahí, a la vuelta de la esquina.
A menos de cinco minutos.
Pero, claro,
antes de pensar cómo ir, qué medio de transporte utilizar,
tengo que saber el recorrido.
¿A que sí?
Pues he pensado que, si es menos de un kilómetro,
voy a ir caminando.
Si es entre un kilómetro y dos kilómetros,
voy a ir en patinete.
Si es entre dos kilómetros y cinco,
voy a coger la bici.
Y si es más de cinco,
sí que voy a coger el coche.
(Música)
¿Me puedes ayudar a decidir qué medio de transporte utilizar
en mis dos encuentros con mis amigos,
Arquímedes y Pitágoras?
Pues resulta que Pitágoras me ha dicho
que vayamos a una exposición de Ciencias Naturales.
Y me ha dado la localización.
Pero me ha dicho que está a 20 estadios.
¿20 estadios?
No sé qué recorrido hacer.
Bueno, yo sé que Pitágoras es un griego antiguo.
Entonces, entiendo que la unidad de medida que tenían era esa,
porque hay otras civilizaciones que utilizaban las millas,
las leguas...
Nosotros utilizamos el sistema métrico decimal.
Así que tendré que ver cuál es la conversión de estadios
a nuestro sistema,
que es el que entendemos todos.
Voy a llamarle, a ver, que me diga que hago.
A ver, a ver...
Voy a llamarle.
Sí, Pitágoras, dime.
A ver, a ver...
Vale.
¡Aclarado!
Me ha dicho que la distancia al museo son 3.700 metros.
Bueno, 3.700 metros,
pero yo creo que lo tengo que convertir a kilómetros.
Bien. Sé lo siguiente.
Sé que 1.000 metros es 1 kilómetro.
Pues, si 1.000 metros es 1 kilómetro,
¿qué hago? Pues hago lo siguiente.
1.000 metros, 1 kilómetro.
Hago agrupaciones de 1.000.
Tengo 3.700.
Entonces, hago 1.000, más 1.000, más 1000,
serían 3.000.
1.000 más 1.000, más 1.000
es 1 kilómetro, más 1 kilómetro, más 1 kilómetro.
Es decir, 3 kilómetros.
Y me sobran 700 metros.
Entonces, ya lo sé.
Sé que 3.700 metros son 3 kilómetros y 700 metros.
¿Y qué medio de transporte utilizo?
Pues, como estoy a menos de 5 kilómetros,
no voy a coger el coche.
Pero, como está a más de 2,
entre 2 y 5,
voy a ir en bici.
(Música)
(Timbre)
Pues vamos con el próximo encuentro.
Quedé con mi amigo Arquímedes,
que me dijo que íbamos al parque a ver las estrellas.
Pero resulta que me ha dicho que está a 110.000 centímetros.
Centímetros.
Esto tengo que pasarlo a kilómetros.
Así que hay que hacer la conversión.
Lo que sé es que 100.000 centímetros,
100.000 centímetros es 1 kilómetro.
Bien. Y tengo 110.000 centímetros.
Muy bien. Pues, si ya agrupo en 100.000,
me quedo un 1 kilómetro
y me quedan 10.000 centímetros sueltos.
Vale. ¿Y qué hago con esos 10.000 centímetros?
Pues yo estaba pensando que lo mejor es pasarlo a metros,
porque es lo más sencillo.
Muy bien.
Pues sé que 100 centímetros es 1 metro.
Así que puedo ir haciendo agrupaciones de 100.
100 centímetros, 100 centímetros, 100 centímetros,
así ¿hasta qué? Hasta 100 veces.
Porque 100 veces 100 son 10.000.
10.000 centímetros.
Entonces, si 100 veces 100 son 10.000 centímetros,
quiere decir que tengo 100 metros.
Entonces, sería 1 kilómetro y 100 metros.
Uy, ese recorrido es corto.
Está entre el kilómetro y los 2,
así que voy a ir en patinete.
(Gritos)
Bueno, "matemaniacos" y "matemaniacas",
ya sabemos que no tenemos por qué utilizar el coche,
podemos utilizar medios alternativos,
como la bici o el patinete.
Yo me voy caminando a buscar el pan.
¡Hasta la próxima!