-Arlequina, ¿qué estas haciendo?
-Mira, Orilo,
estoy creando moléculas con palillos y plastilina,
esta es la molécula de agua, H2O.
Cada una de estas bolas de plastilina
representa un átomo de hidrógeno, H;
y esta de aquí es un átomo de oxígeno, O.
-Pero ¡qué bien representado, Arlequina!
¿Y así con plastilina y palillos se pueden hacer más cosas?
-Un montón de cosas, Orilo.
Mira, puedes representar con plastilina átomos,
y en este caso, puedes hacer moléculas.
Ero también podemos hacer, yo qué sé, células, animales,
edificios...
-¿Y naves espaciales?
-Pues sí, podríamos hacer naves espaciales con palillos,
pero vaya trabajazo,
necesitarías un montón de paciencia.
-Arlequina, ¿hacemos naves espaciales con palillos?
-Venga, Orilo, creo que ya tenemos reto.
(Música)
Lo primero para construir nuestra nave espacial
es tener palillos.
-¿Y cuántos necesitamos, Arlequina? ¿Un millón?
-Pues más o menos, no vas muy desencaminado,
un millón de palillos.
¿Tú cuántos tienes? -Estos, mira, son un montón.
-Sí, pero yo creo que no llegan al millón.
Nos vamos a quedar un pelín cortos.
Pero bueno, está bien, comencemos por aquí.
Cada uno empezará a construir su propia nave con estos palillos,
venga, empezamos. -Vamos.
-Mira qué pedazo de morro le he hecho a la nave, Arlequina.
-Qué chulo.
Mira, yo he hecho un ala.
¿Qué te parece?
Orilo, esto es muy lento,
llevo un montón de rato trabajando con los palillos
y solo he hecho un ala,
no sé si voy a llegar a la nave entera.
-La verdad es que necesitamos algo más eficiente,
algo que nos permita ir más rápido
y alcanzar objetivos más ambiciosos.
-Orilo, podemos trabajar en equipo,
en el que mucha gente está trabajando
en el mismo proyecto,
¿has oído eso de que solo se llega rápido,
pero en equipo se llega mucho más lejos?
-Arlequina,
necesitamos un equipo que quieran colaborar en un mismo proyecto.
-Vale. -¿A quién vas a llamar?
-Pues yo me fío mucho de mis amigos de las clases de fútbol.
Voy a llamarles.
-Anda, pues yo voy a llamar a mis colegas del grupo
Amigos de la Tierra, que son muy buena gente.
-Muy bien.
Y una vez que tenemos el equipo, necesitamos un plan de acción.
Y eso lo puede diseñar una de las personas del equipo,
por ejemplo, el plan de acción para construir
nuestra nave espacial lo puedo diseñar...
Yo.
Y así coordino al resto de personas del equipo
y así construimos entre todos la nave.
-Vale, vale.
Pero ¿qué ocurre si hay alguien del resto del equipo
que no está del todo de acuerdo con tu plan de acción?
-Pues lo tiene que decir, no se puede callar.
Lo tiene que decir, pero de manera respetuosa.
Por ejemplo, si a mí no me gusta el morro de la nave,
te lo tengo que decir para llegar a un acuerdo,
pero con mucho respeto.
Que puedo decir: "Orilo,
yo creo que podríamos hacer un morro más grande
para que toda la nave sea mucho más grande", ¿qué te parece?
-Hombre, pues que si me lo dices así, con respeto,
y yo estoy siempre con una actitud positiva,
pues no me va a sentar mal,
podremos hacer un morro aún más grande
y conseguir nuestros objetivos y así avanzar en nuestro proyecto.
-Qué bien, qué ganas de trabajar en equipo.
Oye, ¿empezamos a llamar a nuestros amigos?
-Vale, vale,
así todos juntos y todas juntas vamos a hacer una nave enorme.
Yo creo que una nave como una tele de grande.
-¿Como una tele de grande? ¡Como esta mesa de grande!
-Como todo este laboratorio de grande.
-El proyecto está creciendo muchísimo, Orilo.
-Ahora es tu turno,
crea tu propio grupo de gente y trabajad en equipo para construir
lo que queráis.
Nos vemos en nuestra próxima aventura.
-Adiós.