WEBVTT

00:00:05.460 --> 00:00:08.700
-Hola, matemaníacos y matemaníacas,
estoy muy nervioso.

00:00:08.740 --> 00:00:10.100
Miren lo que tengo aquí,

00:00:10.140 --> 00:00:12.260
es un regalo
de mi amigo Arquímedes,

00:00:12.300 --> 00:00:13.980
que no para de investigar.

00:00:14.020 --> 00:00:16.540
Así que, no sé,
no sé qué puede ser.

00:00:16.580 --> 00:00:19.140
Vamos a ver, vamos a ver,
qué puede ser por aquí,

00:00:19.180 --> 00:00:21.180
que tengo muchas ganas de saberlo.

00:00:21.220 --> 00:00:22.340
Veo...

00:00:24.140 --> 00:00:25.260
¡Anda!

00:00:25.300 --> 00:00:26.540
Qué chulo, qué chulo.

00:00:26.580 --> 00:00:27.740
¿Saben lo que es?

00:00:27.780 --> 00:00:31.540
Es una balanza.
La voy a poner por aquí.

00:00:31.580 --> 00:00:33.540
Claro, es una balanza.

00:00:33.580 --> 00:00:34.860
¿Saben para qué sirve?

00:00:34.900 --> 00:00:37.220
Pues sirve para pesar cosas.

00:00:37.260 --> 00:00:40.740
Bueno, en realidad
sirve para medir la masa.

00:00:40.780 --> 00:00:42.580
¿Cómo funciona?

00:00:42.620 --> 00:00:44.900
Pues tiene un mecanismo
muy sencillo,

00:00:44.940 --> 00:00:47.700
esta que tenemos aquí
es un poco de juguete,

00:00:47.740 --> 00:00:50.180
pero las profesionales
tienen el mismo mecanismo.

00:00:50.220 --> 00:00:54.940
Es como un balancín,
cuando una tiene más peso que otra,

00:00:54.980 --> 00:00:56.740
se va hacia abajo.

00:00:56.780 --> 00:01:00.580
Y cuando tienen el mismo peso,
se ponen en equilibrio.

00:01:00.620 --> 00:01:04.540
Así podemos decir que las cosas
caen por su propio peso.

00:01:04.580 --> 00:01:06.700
Como decir que es de lógica.

00:01:07.780 --> 00:01:09.620
¿Y qué tal
si utilizamos la balanza?

00:01:09.660 --> 00:01:12.780
Pues creo que voy a pesar
este vaso de café,

00:01:12.820 --> 00:01:15.020
me lo acabo de tomar y está vacío,

00:01:15.060 --> 00:01:18.380
así que vamos a probar
y a medir su masa.

00:01:18.420 --> 00:01:21.180
Muy importante,
vamos a medir su masa.

00:01:21.220 --> 00:01:24.540
Voy a poner aquí
el vaso en la balanza,

00:01:24.580 --> 00:01:26.020
ya han visto cómo cae.

00:01:26.060 --> 00:01:32.020
Voy a medir la masa
con tenedores de cartón.

00:01:32.660 --> 00:01:34.780
¿Que no se puede medir
con estos tenedores?

00:01:34.820 --> 00:01:37.140
Pues yo creo que sí,
vamos a comprobarlo.

00:01:37.180 --> 00:01:40.100
Venga, vamos a ir poniendo
hasta que se equilibre,

00:01:40.140 --> 00:01:44.900
para ver cuántos tenedores
es un vaso de cartón.

00:01:44.940 --> 00:01:49.420
Pues pongo aquí tres,
y pongo cuatro,

00:01:49.460 --> 00:01:52.980
y voy a poner... Uno más.

00:01:53.500 --> 00:01:55.820
A ver si se equilibra.

00:01:55.860 --> 00:01:59.260
Uy, yo creo que sí,
que está equilibrado.

00:01:59.300 --> 00:02:02.180
Así que puede decir
que el vaso pesa...

00:02:02.220 --> 00:02:04.660
¿Cuánto? Cinco tenedores.

00:02:04.700 --> 00:02:08.660
Que la masa del vaso
es equivalente a cinco tenedores.

00:02:08.700 --> 00:02:09.900
Muy bien.

00:02:09.940 --> 00:02:11.180
¿Y si comparo?

00:02:11.220 --> 00:02:15.660
Voy a poner
otra cosa en la balanza.

00:02:15.700 --> 00:02:17.300
No sé qué puedo poner.

00:02:17.340 --> 00:02:21.860
Se me ha ocurrido una cosa,
voy a poner aquí mi bolita mágica.

00:02:21.900 --> 00:02:23.580
Tengo aquí mi bolita mágica,

00:02:23.620 --> 00:02:26.620
vamos a ver cuántos tenedores
son mi bolita mágica.

00:02:26.660 --> 00:02:28.740
La pongo aquí...

00:02:28.780 --> 00:02:30.060
¿Son cinco?

00:02:30.100 --> 00:02:32.460
Pues no. Veo que pesan más.

00:02:33.100 --> 00:02:34.220
Vamos a ir quitando,

00:02:34.260 --> 00:02:36.820
vamos a ir quitando tenedores
para comparar.

00:02:36.860 --> 00:02:40.860
Quito un tenedor, quito otro,

00:02:40.900 --> 00:02:44.260
a ver, quito otro tenedor.

00:02:44.300 --> 00:02:48.740
Y quito otro tenedor...
¿Y qué pasa?

00:02:49.660 --> 00:02:50.860
Se ha equilibrado.

00:02:50.900 --> 00:02:56.420
Así que, mi bolita mágica pesa
exactamente un tenedor, es decir,

00:02:56.460 --> 00:03:01.180
la masa de la bolita
es igual a la masa de un tenedor.

00:03:01.860 --> 00:03:04.020
Entonces, ¿qué podemos pensar?

00:03:04.060 --> 00:03:05.500
Pues lo que puedo pensar

00:03:05.540 --> 00:03:09.180
es que el vaso
eran cinco tenedores;

00:03:09.220 --> 00:03:11.580
y la bolita es un tenedor.

00:03:11.620 --> 00:03:15.220
Es decir, cinco es mayor que uno.

00:03:15.260 --> 00:03:16.460
Mayor que.

00:03:16.500 --> 00:03:19.500
Vemos ese signo que está ahí
como una flecha,

00:03:19.540 --> 00:03:21.700
una flecha que apunta al menor.

00:03:21.740 --> 00:03:24.580
Cinco es mayor que uno.

00:03:24.620 --> 00:03:30.420
Aunque también lo podemos poner
al revés, uno es menor que cinco.

00:03:30.460 --> 00:03:34.620
La flecha ha cambiado,
es menor que cinco. Genial.

00:03:34.660 --> 00:03:36.780
Sabemos que, entonces,

00:03:36.820 --> 00:03:40.900
la masa del vaso es mayor
que la masa de la bolita.

00:03:41.980 --> 00:03:45.140
¿Han visto cómo los tenedores
nos sirven para medir la masa?

00:03:45.180 --> 00:03:47.620
Pero claro,
yo puedo utilizar los tenedores

00:03:47.660 --> 00:03:50.340
y tú puedes utilizar kiwis
si te apetece,

00:03:50.380 --> 00:03:53.940
pero lo importante es siempre
utilizar la misma unidad de medida,

00:03:53.980 --> 00:03:57.740
por eso la humanidad se ha puesto
de acuerdo en utilizar el sistema

00:03:57.780 --> 00:03:59.260
de medida universal.

00:03:59.300 --> 00:04:01.540
Así sabemos realmente
lo que es un kilo

00:04:01.580 --> 00:04:03.060
y lo que son 100 gramos.

00:04:03.100 --> 00:04:06.060
Nos vemos, hasta la próxima,
matemaníacos y matemaníacas.

00:04:06.100 --> 00:04:07.260
¡A pesar!