WEBVTT

00:00:05.000 --> 00:00:06.760
Hola, niños y niñas, ¿qué tal?

00:00:07.120 --> 00:00:09.640
¿Sabíais que el viento
se puede dominar?

00:00:10.600 --> 00:00:13.400
Los antiguos molinos de viento,
como los de Don Quijote,

00:00:13.440 --> 00:00:16.280
servían para triturar
el trigo y hacer la harina.

00:00:16.320 --> 00:00:19.760
Y los molinos de viento modernos
sirven para generar electricidad.

00:00:19.800 --> 00:00:22.680
Pero hay otros muchos ejemplos
de cómo el ser humano

00:00:22.720 --> 00:00:24.600
ha conseguido dominar el viento.

00:00:24.640 --> 00:00:26.280
Os voy a decir unos cuantos,

00:00:26.320 --> 00:00:28.360
a ver si sabéis
cuál es el más importante.

00:00:29.560 --> 00:00:30.560
El abanico.

00:00:31.760 --> 00:00:33.600
La navegación a vela en el mar.

00:00:34.040 --> 00:00:35.400
O la trompeta.

00:00:37.120 --> 00:00:39.360
Eso es: la navegación
a vela en el mar.

00:00:39.840 --> 00:00:40.840
Gracias a ella,

00:00:41.200 --> 00:00:43.680
los navegantes
han podido atravesar océanos

00:00:43.720 --> 00:00:45.440
solamente ayudados por el viento.

00:00:45.480 --> 00:00:47.680
Así fue como Colón llegó a América.

00:00:47.720 --> 00:00:50.760
O como Juan Sebastián Elcano
dio la primera vuelta al mundo.

00:00:50.800 --> 00:00:52.360
¿Sabéis cómo lo hacían?

00:00:53.640 --> 00:00:55.840
Dejas que te sople
el viento en la espalda,

00:00:55.880 --> 00:00:57.480
que es la popa en un barco.

00:00:57.520 --> 00:00:58.640
Despliegas la vela,

00:00:58.680 --> 00:01:00.280
y el viento te empuja.

00:01:01.240 --> 00:01:05.240
¿Pero qué pasa cuando quieres ir
en la dirección contraria al viento?

00:01:06.400 --> 00:01:09.000
Para eso descubrieron
las velas triangulares.

00:01:09.920 --> 00:01:13.520
Con las velas triangulares
navegaban de ceñida,

00:01:13.560 --> 00:01:16.520
que quiere decir
en diagonal y en zig zag.

00:01:16.880 --> 00:01:19.560
Así podían ir en la dirección
contraria al viento.

00:01:19.600 --> 00:01:20.880
Bueno, ¿qué os parece?

00:01:20.920 --> 00:01:22.800
¿Os gustaría poder
dominar el viento?

00:01:23.080 --> 00:01:25.640
Me parece que aquí tenemos un reto.

00:01:37.000 --> 00:01:39.360
¡Qué gran idea!
Vamos a hacer una cometa.

00:01:39.640 --> 00:01:42.240
Como podéis ver,
hay cometas de muchos tipos:

00:01:42.280 --> 00:01:45.120
Aquí tengo una deportiva,
que tiene forma de ala delta.

00:01:45.160 --> 00:01:47.880
Pero también podemos hacer
esta en casa, mirad:

00:01:47.920 --> 00:01:49.080
Es como un rombo.

00:01:49.600 --> 00:01:51.640
Tiene dos palos cruzados por detrás

00:01:51.680 --> 00:01:53.840
y le atamos una tela
a las cuatro esquinas.

00:01:53.880 --> 00:01:57.840
Pero yo creo que podemos hacer algo
todavía más interesante y chulo:

00:01:57.880 --> 00:01:59.600
podemos hacer una cometa pez.

00:01:59.640 --> 00:02:01.280
Primero, tenemos que dibujar

00:02:01.320 --> 00:02:03.480
la silueta del pez
en una superficie.

00:02:03.560 --> 00:02:06.360
Os voy a dar opciones a ver
cuál creéis que es la mejor.

00:02:07.160 --> 00:02:10.920
Plástico, una red o una cartulina.

00:02:12.600 --> 00:02:13.840
Muy bien, eso es.

00:02:14.200 --> 00:02:16.200
El plástico sería la mejor opción,

00:02:16.240 --> 00:02:19.720
porque en la red el viento
pasaría a través de los agujeros,

00:02:19.760 --> 00:02:22.840
y la cartulina no tiene
la flexibilidad suficiente.

00:02:23.600 --> 00:02:25.160
Mirad, chicos y chicas:

00:02:25.200 --> 00:02:28.680
Acabo de pintar ya el pez
por uno de los lados del plástico.

00:02:28.720 --> 00:02:31.000
Me encanta esto
de reciclar el plástico.

00:02:31.040 --> 00:02:32.520
¿Habéis visto qué bonito?

00:02:32.560 --> 00:02:34.720
Le he decorado
las escamas de colores.

00:02:34.760 --> 00:02:38.720
También le podéis poner pegatinas
o utilizar rotuladores brillantes.

00:02:38.960 --> 00:02:41.480
Me falta pintarlo por el otro lado.

00:02:42.240 --> 00:02:45.960
Luego tendré que pintar los bordes,
recortarlo y pegas los bordes bien

00:02:46.000 --> 00:02:48.640
y que quede abierto
por la boca y por la cola.

00:02:48.680 --> 00:02:49.680
Y ya tenemos...

00:02:50.240 --> 00:02:52.840
No, todavía no tenemos
la cometa que queremos hacer.

00:02:52.880 --> 00:02:54.640
Lo que tenemos es una bandera.

00:02:55.160 --> 00:02:58.320
Se va a quedar plana
y no se va a inflar por el viento.

00:02:58.840 --> 00:03:02.320
Habrá alguna técnica que podamos
usar para conseguir ese efecto.

00:03:02.360 --> 00:03:03.640
Os voy a dar opciones.

00:03:04.160 --> 00:03:07.160
La técnica de la raqueta,
la técnica del embudo,

00:03:07.200 --> 00:03:08.680
la técnica de la rueda.

00:03:09.960 --> 00:03:12.600
Eso es: la técnica del embudo,
ahora os la explico.

00:03:13.160 --> 00:03:16.320
Muy bien: con el embudo,
al ponerlo en la boca de la cometa,

00:03:16.360 --> 00:03:17.840
del pez,

00:03:17.880 --> 00:03:20.680
conseguimos que el viento
entre dentro, ¿veis?

00:03:21.440 --> 00:03:24.520
Y así se ejerce una presión
por dentro y por fuera de la cometa

00:03:24.560 --> 00:03:26.720
y la sostiene
en el aire toda inflada.

00:03:27.640 --> 00:03:29.880
¿Qué podemos utilizar
a modo de embudo?

00:03:30.720 --> 00:03:32.160
¿Una botella recortada,

00:03:32.200 --> 00:03:34.520
un trozo de cartón también redondo,

00:03:34.560 --> 00:03:35.760
o un trozo de tela?

00:03:35.800 --> 00:03:38.400
¿Qué opción creéis
que es la más interesante?

00:03:38.960 --> 00:03:41.920
Muy bien: o la botella recortada
o el cartón,

00:03:41.960 --> 00:03:44.560
que son las dos cosas sólidas
pero que pesan poquito.

00:03:44.920 --> 00:03:47.600
Mirad, fenomenal:
con el trozo de botella

00:03:47.640 --> 00:03:49.800
o de cartón,
que es rígido pero es ligero,

00:03:49.840 --> 00:03:51.680
hemos hecho la boca
de nuestro embudo.

00:03:52.160 --> 00:03:55.640
Y le hemos puesto estas cuerdas
para que la podamos sujetar.

00:03:56.000 --> 00:03:58.360
Ahora, ¿qué pensáis
que tengo que dejar?

00:03:58.400 --> 00:04:00.880
¿La cola abierta o cerrada
para que el viento ejerza

00:04:00.920 --> 00:04:02.520
la presión y haga su función?

00:04:03.600 --> 00:04:05.480
Muy bien: hay que dejarla abierta

00:04:05.600 --> 00:04:07.880
y así recorrerá
todo el interior del pez.

00:04:08.720 --> 00:04:11.760
Bueno, nos ha quedado preciosa
nuestra cometa.

00:04:11.800 --> 00:04:15.440
Este tipo de cometas en Japón
se llaman "koinobori",

00:04:16.080 --> 00:04:19.160
las suelen decorar con el dibujo
de un pez, de una carpa,

00:04:19.200 --> 00:04:21.160
y las utilizan mucho
en la celebración

00:04:21.200 --> 00:04:24.040
del día del niño
o "Kodomo no Hi", que se dice.

00:04:24.680 --> 00:04:28.080
Recuerdan los niños a las carpas
porque nadan contracorriente,

00:04:28.120 --> 00:04:30.000
viviendo un montón de aventuras.

00:04:30.040 --> 00:04:32.920
Bueno, me despido ya de vosotros
y me voy a quedar

00:04:32.960 --> 00:04:35.680
chequeando que la he hecho bien
y que funciona.

00:04:40.000 --> 00:04:41.000
¡Guau!