Hola, aquí estoy de nuevo.
¿Sabéis? Me estoy volviendo un poco loco.
¿Os acordáis del plano de mi casa?
Ahora se ha convertido en un mapa del tesoro pirata
y tengo que encontrarlo, pero, vamos, que no hay manera.
Por suerte, me han dejado una pista
que me va a ayudar a encontrar el tesoro por la casa.
Así que estoy esperando a que me ayuden, ¿a que sí?
(GRITAN)
A ver, a ver.
Anda, es una adivinanza. Dice...
Claro que sí, es la mesa. ¿Cómo no había caído antes?
Voy a por ello.
Lo he encontrado, he encontrado el tesoro
debajo de la mesa. Es un kit de bolis y hojas,
porque, claro, nuestro reto de hoy
es hacer nuestros propios mapas del tesoro.
Matemaníacos y matemaníacas, ¿os acordáis de cómo hacer un plano?
¿Recuerdan cómo hice el plano del parque?
Ahora vamos a hacer un mapa del tesoro.
-(RÍE)
-Vamos a hacer un mapa del tesoro,
pero tenemos que estar atentos
porque primero teníamos que tener en cuenta
las líneas de las cuadrículas.
Además, era también muy importante mantener
la relación de los tamaños con la realidad.
Aquí vemos que dibujé el parque infantil, los columpios,
las zonas verdes y las fuentes,
pero todo tiene una relación de tamaños
que son acordes a la realidad.
Los columpios son más pequeños que el parque infantil,
tal cual se ve.
¿Bien? Perfecto. Ahora tenemos que pasar a la acción.
Lo primero que tenemos que pensar
y tener en cuenta es qué queremos dibujar.
Yo he hecho un mapa del tesoro en mi parque,
pero tú lo puedes hacer
en tu colegio, de tu casa o también del parque ese que está
cerca de tu casa, no pasa nada.
Así que venga, vamos allá.
Cuando tengamos el plano, tenemos que esconder las pistas
y apuntarlas en el plano.
Eso nos ayudará a encontrar el tesoro,
que también tenemos que esconder.
Las pistas pueden ser adivinanzas,
como la que hemos visto antes, pero también pueden ser cálculos.
Por ejemplo, 10 pasos hacia el norte
y 12 pasos hacia el este. ¿Y cómo nos orientaremos?
Nos orientaremos con la rosa de los vientos,
que saben que ya la saben dibujar.
A continuación, para motivar a nuestros amigos,
tenemos que inventar una historia,
una historia en la que nos podemos hacer
ciertas preguntas. Por ejemplo:
¿qué tiene el tesoro?, ¿por qué hay que ir a encontrarlo?,
¿qué tipo de aventuras podemos atravesar?, algo así.
Por ejemplo, para que sea un juego muy divertido,
podemos la historia del pirata.
Hay que ir a buscar ese tesoro porque es muy valioso
y porque evidentemente es un tesoro.
Hasta aquí, todo bien, ¿verdad?
(GRITAN)
Recuerden que, cuando los jugadores
superen una pista, es cuando pueden pasar
a la siguiente
y las pistas a veces pueden venir con pruebas,
con pruebas que pueden ser estar 30 segundos con los ojos cerrados
o estar también 30 segundos a la pata coja.
Cualquiera, porque las pruebas las ponen ustedes
y así es como los mapas del tesoro pueden enriquecerse,
porque hay tantos mapas del tesoro
como vosotros decidáis.
Así que ya ahora sí que sí.
Espero que hayáis pasado un rato divertido, tanto como yo.
Nos vemos. ¡Hasta la próxima!