¡Hola, chicos, chicas!
-Soy Orilo. -Y yo Arlequina.
Y juntos somos Clowntífics, los profes de Ciencias Naturales,
que es la asignatura que más mola.
-Y ahora tenemos nuestro momento más especial:
¡el reto!
-Pero, Orilo, ¿de qué vienes vestido hoy?
-A ver si lo adivináis. Mira.
(RÍE)N
-¡De astronauta! -Eso es, Arlequina.
Estaba yo haciendo mi misión espacial,
un viaje a la Luna, nuestro satélite natural,
y, mientras volvía a entrar en la órbita terrestre,
me he cruzado con más de 3.500 satélites artificiales
que están dándole vueltas a la Tierra.
-Pero ¿3.500? ¡Eso es un montón de satélites!
¿Y para qué necesitamos tantos satélites?
-Porque cada uno sirve para una cosa distinta.
Hay satélites que nos ayudan
en las telecomunicaciones,
satélites que nos ayudan a fotografiar la Tierra,
algunos que nos permiten tener el GPS.
-O sea, todos esos satélites,
los 3.000 y pico, tienen una función.
-Todos ahí trabajando. -Bueno, todos todos no.
Hay algunos que ya se han quedado muy viejitos
y ya no sirven para nada. -Se han quedado obsoletos.
¿Y ahí siguen?
-Ahí. -¿Ahí siguen orbitando
y nadie los retira?
-No, se convierten en basura espacial.
Eso puede llegar a ser un problema muy gordo.
-Orilo, se me está ocurriendo una idea.
-Qué bien.
-¿Estás dispuesto a nuestro siguiente reto?
-Sí, sí. ¿Cuál es, Arlequina?
-Hagamos nuestro propio satélite espacial.
-¡Toma! Sí, vamos con el satélite.
Pero no solo tú y yo, Arlequina.
Estoy seguro de que desde casa
todos esos niños y niñas que nos están viendo
van a querer hacer el reto con nosotros.
-Primer paso: establecer el objetivo,
-Oh. -¿Qué es lo que queremos conseguir
con nuestro satélite espacial?
¿Qué es lo que queremos? Yo quiero hacer un satélite
que recoja la basura espacial,
todos esos otros satélites que están por ahí pululando
y que ya se han quedado viejos me los traigo.
-Qué buena idea, Arlequina, Yo, en cambio, con mi satélite,
quiero luchar contra el cambio climático.
-Qué buen objetivo, Orilo. Muy bien.
-Vamos al paso 2. -Vamos, vamos. ¿Cuál es?
-El diseño.
Tenemos que pensar en lo que necesita nuestro satélite
para cumplir su objetivo,
todas las partes que tiene que tener,
y dibujarlo, hacer un diseño.
Así que, Orilo, aquí tengo lo que necesitamos
para diseñar, todos estos rotus y unos papeles.
Vamos a ver. Vamos a diseñar nuestro satélite.
Además del cuerpo del satélite,
necesitamos pensar, para recoger basura espacial,
qué necesita: un gancho o una pinza que pueda recoger
toda la basura que pulula por el espacio.
-Perfecto. Para poder hacer fotos de la Tierra,
voy a necesitar un montón de cámaras con sus objetivos.
Aquí. Y una flor porque es contra el cambio climático.
-Ya veo. También tenemos que pensar
cómo vamos a obtener energía para que el satélite pueda moverse,
pueda surcar los espacios estelares.
Yo le voy a poner unas placas solares.
-Oye, yo le voy a poner unas alas.
-¿Unas alas, Orilo? -Sí, para que surque el espacio.
-Bueno, yo, ya que está en el espacio,
que obtenga energía solar.
Es lo mejor.
Pasamos al tercer paso.
-¿Cuál es? -El prototipado.
-¿El prototipo? ¿Qué es un prototipo?
-Un prototipo es un satélite,
pero en pequeñito y hecho con materiales reciclados.
-Ah, para ver si podría funcionar nuestra idea.
-Exacto. -Me parece genial.
¿Qué materiales podemos usar? Me imagina que una botella vieja
que ya hayamos utilizado.
-Unas pajitas. -Un poco de papel de aluminio,
va a hacer falta seguro.
-Sí. Un poco de lana va a ser imprescindible.
-Algo de cola blanca para pegar.
-Y un celo, que esto siempre viene muy bien.
-Perfecto. Y, ahora que tenemos todos los materiales,
ya podemos construir
nuestro satélite.
(GRITAN)
Nosotros nos hemos adelantado y ya los tenemos construidos.
-¡Mirad qué chulada! -¡Mirad qué pedazo de satélites!
El mío, como va a recoger basura espacial,
tiene una pinza. Mírala. Y las placas solares,
para obtener energía. -El mío lleva un montón de cámaras
para fotografiar la Tierra y la florecita y las alas,
para luchar contra el cambio climático.
Lo he llamado PACO.
-¿Lo has llamado PACO?
-Claro, PACO, Programa de Ayuda al Clima de Orilo.
-¡Está muy bien tirado el nombre!
El mío se va a llamar Gancho Espacial.
Lo podéis llamar también Max Power.
-¿Entonces ya está? ¿Ya hemos acabado con nuestro plan
Arlequina? -No del todo.
Nos falta el paso 4.
Documentarlo, tenemos que hacerle fotos
y luego enviar todas esas fotos a la NASA,
a la ESA, a la Agencia Espacial Europea,
porque quizá quieran utilizar nuestro prototipo para construir
un satélite real.
-Así que seguid utilizando la ciencia para resolver retos.
Nosotros nos vemos en el próximo episodio.